Шәкәрім Құдайбердіұлы «Еңлік-Кебек» дастаны. Қазақ әдебиеті, 8 сынып, презентация. 16-сабақ.

Сабақтың тақырыбы:

Оқу мақсаты:А/И2. Автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау.

Сабақ мақсаты:

Оқушылар: Автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдайды.

Бағалау критерийі:

1- тапсырма:« Консенсус» тәсілі

«Анықтама» кестесі

2-тапсырма

«Суретті болжау» тәсілі бойынша оқушыларға Кебек пен Еңлік бейнесін сипаттайтын бірнеше суреттер көрсетіледі және Еңлік пен Кебектің бейнесін сипаттайтын дастан шумақтары таратылады. Оқушылар бірінші үзіндіні өздері оқиды, содан кейін жұпта талдайды.

Дастан бойынша кейіпкерлердің іс-әрекетін талқылап болғаннан кейін топпен өздері таңдаған кейіпкер бейнесінің суретін постерге салады.

Салған суреттерін сынып бөлмесінің қабырғасына іледі. Постердегі суреттер сынып қабырғасына ілінеді, топ мүшелері әр жұмыстың астына баға беріп жазады.

Оқушылар дастан бойынша кейіпкерлердің өзара қатынасын топ ішінде талдап, кестені толтырады.

Бекіту

.

Салыстыру

Оқушылар дастан нұсқасы бойынша берілген үзіндіні бірінші- оқып шығады, екінші- ондағы автор сипаттаған кейіпкер әрекетін жұппен талқылайды, үшінші- қарсы жұптың пікірімен салыстырып, алған әсерін сипаттап жазады.

Сен білесің бе?

Бағалау

Оқушылар «Алфавит» әдісі бойынша топқа бөлініп, кейіпкер сипаттаудағы автордың тілдік қолданысы негізінде кейіпкер монологын құрастырады.

«Е» дыбысын алған топ «Еңлік монологын», «К» дыбысын алған топ «Кебек монологын», «Н» дыбысын алған топ «Нысан абыз монологын» құрастырып жазады.

Монологты бірінші жұп мәнерлеп оқиды, екінші жұп «Диктофон» әдісі бойынша жазып алады. Жазып алған жұмыстарын топта бір рет тыңдайды. Ең жақсы оқыған оқушы монологы таңдалып алынады.

«Кейіпке кіру» тәсілі арқылы әр топтан бір оқушы рөлге еніп, монологты сынып алдында мәнерлеп оқиды.

Сынып оқушылары тыңдап, «Біз бұл тапсырмада нәтижеге жеттік..., Біз өте жақсы нәтижеге жетер едік, егер..., Егер қайта орындауға мүмкіндік болса онда біз жасар едік...» деген бағалау парағы арқылы қорытынды ойларын айтады.

Бағалау парағы

Кері байланыс: «ББТЗО...» кестесі