Асқар Алтай «Прописка» әңгімесі. Қазақ әдебиеті, 6 сынып, нұсқаулық.

Саралау тапсырмасы

Мұғалім қолдауын қажет ететін оқушының қиялын дамыту, ойын басқа тәсілмен жеткізуге мүмкіндік беру мақсатында «Прописка» әңгімесінің желісі бойынша немесе өзіңе ұнаған эпизоды бойынша сурет салу тапсырмасы беріледі. Ең маңыздысы - неліктен осы эпизодқа сурет салғанын, неліктен осылай бейнелегенін түсіндіріп айтып беру.

Оқушыларды көркем әдебиетті қызыға оқуына ынталандырудың 10 жолы

1. Барлық шешімді қабылдамаңыз

Таңдауға рұқсат етіңіз.

2. Ішімдегіні тап ойынын ойнамаңыз

Бірнеше мүмкін болатын жауаптары бар, ары қарай тағы қаншама сұрақ туындататын ашық сұрақтар қойыңыз.

3. Аз сөйлеңіз

Сынып алдында тұрып оларға қарап сөйлей беруді азайтыңыз.

4. Оқытуды ынталандыратын мінез-құлық пен қатынас үлгісін жасаңыз

Өзіңіздің білім алуыңыз/оқуыңыз жайында айтып беріңіз.

5. Кері байланыс сұраңыз

Оқушыларыңызға нені үйренгендерін жазғызыңыз, белгілі бір оқу іс-әрекетін ұнатты ма, олардың үйренуіне не көмектесті, не кедергі болды және келесі жолы оларға не көмектесуі мүмкін деген бағытта пікірін сұраңыз.

6. Тексеруді азайтыңыз, бақылаңыз!

Оқушылардың ойын жазып отырыңыз және өне бойы дамуын бақылаңыз.

7. Мақсат қоюға және рефлексия жасауға ынталандырыңыз.

Оқушыларға өз оқу мақсаттарын анықтауға көмектесіңіз.

8.Жоспарға тым көп сүйенбеңіз.

Сабақтың қайда бара жатқанын және оқушылардың не ойлағанын қалайтыныңызды білсеңіз онда сіз оқытудың бағытын өзгертуден қорықпаңыз.

9. Жұмысқа емес, оқытуға мән беріңіз.

Өзіңіздің және оқушыларыңыздың не үшін оқытатыныңызды, соңғы нәтиже қандай болу керектігін білу керек. Мысалы АИ5 мақсатының нәтижесін сіз де оқушыңыз да көре алуы керек.

10. Оқушылар басқаратын жиын ұйымдастырыңызАта-аналарға балаларының оқулары жөнініде құр айтқанша, оқушы басқаратын ата-аналардың, мұғалімнің қатысуымен 3-жақты жиын ұйымдастырыңыз.