Сайын Мұратбеков «Жусан иісі» хикаяты. Қазақ әдебиеті, 6 сынып, дидактикалық материал.

Мұғалімге арналған нұсқаулық

Қолдауды қажет ететін оқушыларға сипаттау мәтінін жазу үшін тірек сөздер ұсыну керек. Мысалы: «Екі атаманның екеуі де оны өз топтарына алудан бас тартты.

– Ой, қой, сен жүгіре алмайсың шойтаңдап, – деді олар. » Аянның сезімін суреттеп жаз деген тапсырмаға аяғын сүйреткен күйде, еңсесі түсіп, иығы салбырап, ауыр жаза, өмірлік өапе, тағдыр тәлкекі, көз жасын алақанымен сүртіп, жасқанбай алға қарап тсс тірек сөздерді беру оқушыда өзіне деген сенім арта түседі, әрі бағыт беруші тіркестерге синонимдес тіркестер қолдану да оқушыға қосымша сенім ұялатады.

Әңгіменің түрлері

Мерсер (1995) әңгімелесудің үш түрін

анықтады:

• Әңгіме-дебат ( мәлімдеу және қарсы мәлімдеу )
• Топтық ( қайталау, мақұлдау, түсіндіру )
• Зерттеушілік ( сыни әрі сындарлы).

Сонғы екеуі PSHE -де кең тараған, өйткені олар оқушыларды эмоцияларын білдіруге, бағалауға, сипаттама беруге және өз ұстанымдарын білдіруге ынталандырады . Кейде дебат та болуы мүмкін, бірақ оның дәлелдерге негізделген стилі қауіпсіз және қолайлы орта құра алмайды. Бұл оқушыларды өз көзқарастарына бағытталған орынсыз шабуылдардан сақтанып, тайсалмай сөйлеуге итермелейді. Топтық әңгіме қауіпсіз ортана құруға барынша ыңғайлы. Бұл жерде «сөйлеушілер әңгіме құрып, өз бетінше және өзара қолдау көрсету арқылы, сынап-мінемей ақпаратты ұсына отырып, білім және түсінік негізін бірлесіп құрады» (Мерсер, Сөздер мен Саналар, 2000)

Пікірталастар мен талқылауға арналған жаттығулар

Төменде пікірталастар мен дебаттарды қолдау үшін қолдануға болатын тәсілдер берілген. Тінтуірмен айналдырыңыз немесе слайд шоудағы сілтемеге басыңыз.

Уақыт шеңбері Балалар философиясы

Кемпірқосақ топтары Қар үйіндісі

Жұптық әңгіме Тыңдап отырған үштік

Өкілдер Мозаика Құндылықтар спектрі Ыстық орындық

Ара қашықтық Алтын балықтың аквариумы

Стоп-кадр Ойлаудың алты қалпағы

Еркін талқылау Радиоға қоңырау шалу

ТВ Шоу Сұрақтар шеңбері

Стикердегі диалог Айналмалы бекет

Ойлан –Жұптас - Бөліс 3- қадамдық сұхбат

Уақыт шеңбері

Мақсаты :

Идеялар, тәжірибелер және ойлармен бөлісу. Өз-өзіңді және басқаларды түсіну алға бастыру. Топ сұрақтарын құрастыру