Қазақстан бейнесі. Қазақстанның өткені мен келешегі. Қазақ тілі, 10 сынып, сабақ жоспары. 7 сабақ. 1 нұсқа.

Пән: Қазақ тілі

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 11

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Бөлім тақырыбы

Қазақстан бейнесі. Қазақстанның өткені мен келешегі.

Сабақтың түрі

Нәтиже сабақ

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

11.3.7.1 жазба жұмысын абзац пен бөліктерге бөлу, ойын (ақпарат, идея) дұрыс жүйелеп, логикалық және стильдік түзетулер енгізу, редакциялау.

11.4.1.1 мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу

 Сабақтың мақсаттары

Оқушылардың барлығы

жазба жұмысын абзац пен бөліктерге бөледі

Оқушылардың көпшілігі

ойын жүйелеп жазады

мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазады

Оқушылардың кейбірі

логикалық және стильдік түзетулер енгізіп редакциялайды

Бағалау критерийлері

• жазба жұмысын абзац пен бөліктерге бөледі;
• ойын дұрыс жүйелеп жеткізеді;
• логикалық және стильдік түзетулер енгізіп редакциялайды;
• мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазады.

Тілдік мақсаттар

Келешек, мақсат, өткен күн, мәңгілік ел.

Пәнаралық байланыс

Қазақстан тарихы

Мектеп құндылығы

Өзіне және айналадағы адамдарға құрмет: әлеуметтік бейімдеушілікті және салауатты өмір салтын ұстануды білдіреді. Өз мәдениеті мен тіліне құрмет сияқты, басқа да мәдениеттер мен тілдерге, құқықтарға, адамгершілік пен пікірлердің әртүрлілігіне құрметті қамтиды.

Осыған дейін меңгерілген білім

Жоспар

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Сабақтың тақырыбы, оқу мақсаты, бағалау критерийі таныстырылады.

Сынып 4 топта жұмыс жасайды.

Жазылым алдындағы тапсырма.

Т. Топтарға флипчарт беріледі. Топпен суреттердегі іс-әрекеттерді сипаттайтын пікірлер/сөйлемдер/сөз тіркестерін ретсіз жазады.

Әр топ жұмыстарын тақтаға іледі. Бір-бірінің жұмысымен танысады. Оқушылар аралап жүріп өздеріне ұнаған пікірлер мен сөйлемдерді жазып алады.

Жазылым тапсырмасы.

Ж.

Оқушылар жазып алған сөйлемдері мен пікірлерін өңдеп, мағынасына қарай дұрыс жүйелеп «Менің елім – мәңгілік ел» тақырыбында 150-180 сөз көлемінде эссе жазады. Эссенің құрылымын (кіріспе, негізгі бөлім, қорытынды), орфографиялық норманы сақтап жазу керектігі ескертіледі.

Жазылымнан кейінгі тапсырма.

ЖЖ.

Қатар отырған екі оқушы жұмыстарын алмастырады, бір-бірінің жұмысын оқып, стильдік, орфографиялық қателерін түзетіп, кері байланыс береді. Төмендегі критерийлерді басшылыққа алады.

Бүгінгі сабақта:

Мен .... білдім.

Маған ....... қызық болды.

Менің ұсынысым....

Қосымша ақпарат

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Дифференциацияны берілетін тапсырма, күтілетін нәтиже, қолдау көрсету, бөлінетін уақыт, қолданылатын дереккөздер арқылы жүзеге асыруға болады.

Дифференциация сабақтың кез келген бөлімінде қолданылады.

Бұл бөлімді оқушылардың сабақ барысында алған білімдерін бағалау үшін қолданылатын әдіс-тәсілдеріңізді жазу үшін пайдаланыңыз.

Сабақ жоспарын құру үшін сізге өзге пән мұғалімдерінің көмегі керек пе?

Берілген тапсырмалардың қайсыбірі оқушылардың қауіпсіздігіне немесе денсаулығына қауіп төндіре ме?

Оқушылар сабақ барысында өздерінің АКТ дағдыларын дамыта ала ма?

Осы сабақ барысында НЗМ құндылықтарын дамытуға қандай мүмкіндік бар?

Ойлану

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме? Мен жоспарланғануақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?