Пайдалы қазбалар-халықтың, елдің ырысы. Қазақ тілі, 9 сынып, сабақ жоспары. 3 сабақ.

САБАҚ:

Мектеп: Орал қаласындағы НЗМ

БӨЛІМ

Табиғи ресурстарды тиімді пайдалану

Мерзімі

«___»_____

Оқытушы аты-жөні: Г.Б. Жантуриева

СЫНЫП:

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар: 0

Сабақтың оқу мақсаттары

9.2.5.1 мәтінде көтерілген мәселеге оқырманның қарым-қатынасын анықтауға арналған талқылау сұрақтарын құрастыру;

 Сабақтың мақсаттары

мәтінде көтерілген мәселеге оқырманның қарым-қатынасын анықтау;

талқылау сұрақтарын құрастыру.

 Бағалау критерийлері

мәтінде көтерілген мәселеге оқырманның қарым-қатынасын анықтайды;

талқылау сұрақтарын құрастырады.

Алдыңғы сабақта

Жоспар

Жоспарланған жаттығулар

Ойқозғау тапсырма

• тақтаға «байлық» деген сөз жазылады;
• оқушылар жұпта байлық сөзіне анықтама береді;
• байлық түрлерін сарайлайды;
• 3-4 жұп өз жұмыстарын ортаға салады;
• қорытынды жасалады;

Сұрақ

• Табиғатты байлық қатарына жатқыза аламыз ба?
• Қандай байлыққа жатқызар едіңіз?
• Сарқылатын немесе сарқылмайтын байлық па?

Сабақтың тақырыбын, мақсатын, бағалау критерийлерін талдау

Оқылым тапсырмасы

• оқушыларға оқылым мәтіні беріледі;
• мәтінді түсініп оқиды;
• мәтіндегі мәселе көтерілетін тұстарды белгілеп отырады.

№1 оқылымнан кейінгі тапсырма

• берілген кестеге мәселені қысқаша жазады;
• өзекті мен өзекті емес пе, анықтайды;
• себебін ауызша түсіндіреді;
• жұпта талқылайды;
• 3-4 жұп сұралады;
• Өзара бағалау дескриптор бойынша жүргізіледі.

Дескриптор

• мәселені табады;
• өзектілігін анқытайды;
• себебін түсіндіреді.

№2 оқылымнан кейінгі тапсырма

• оқушылар жұпта мәтін бойынша 1 талқылау сұрағын құрастырады;
• сұрақтарын сынып қабырғасына іледі;
• оқушылар сынып бөлмесін аралап, өздеріне ұнаған сұрақтың қасына тұрады;
• жиналған шағын топ талқылау жүргізеді;

Сабақ бойынша рефлексия, кері байланыс

Қосымша ақпарат

Ажырату – сіз қалай көбірек қолдау беруді жоспарлайсыз?

Басқаларына қарағанда анағұрлым қабілетті оқушыларға қандай тапсырма бересіз?

Бағалау – оқушылардың оқуын қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыстар.

Денсаулық және қауіпсіздік тексерісі.

АКТ байланыстары.

Құндылықтар байланыстары.

Қорытындылау

Сабақ мақсаттар-ы/ оқу мақсаттары жетімді болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді?

Оқу атмосферасы қалай болды?

Менің жұмысым жоспарлы болды ма?

Мен уақытымды дұрыс жоспарлай алдым ба?

Жоспарыма қандай өзгертулер енгіздім және неге?

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсе не (оқытуды да, оқуды да қатар қарастырыңыз)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді (оқытуды да, оқуды да қатар қарастырыңыз)?

1:

2:

Бұл сабақтан мен келесі сабағыма әсер ететін, сынып туралы немесе оқушылар жайында нені білдім?