Кинодағы ғарышкерлік тақырыбы. Музыка, 4 сынып, сабақ жоспары. 2 – сабақ.

7-бөлім: Ғарышқа сапар

Мектеп: Талдықорған қаласы физика-математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 4

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Кинодағы ғарышкерлік тақырыбы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

4.1.1.2 - музыкалық шығарманың дыбыстауын түрлі орындауда тыңдатып анықтау және салыстыру;

4.1.2.1 - ән айту ережесін сақтай отырып, түрлі әндерді орындау.

 Сабақ мақсаттары

Оқушылар:

• Кинофильмның үзіндісін көріп талқылайды;
• «Ты мне веришь?» әнінің екі нұсқасын тыңдап талдайды, әнді үйреніп орындайды.

 Бағалау критерийлері

Оқушы:

• Кинофильмның үзіндісін көріп талқылай алады;
• «Ты мне веришь?» әнінің екі нұсқасын тыңдап талдай алады, әнді үйреніп орындай алады.

 Тілдік мақсаттар

Оқушылар :

•тиісті пәндік терминологияны пайдалана отырып, музыканы талқылау және талдау;

•өз жұмысына түсініктемелер енгізу және оны жетілдіру бойынша ұсыныстар жасау.

Терминдер сөздігі:

- электр музыкалық аспаптар;

- ырғақ, екпін;

- киноның фантастикалық-шытырман оқиғалы жанры;

- ремикс;

- саундтрек.

Сұхбат/хат үшін сыныпта пайдаланылатын лексика:

Талқылауға арналған сұрақтар:

• Әннің үнін салыстырыңыз. Әнді орындау мен естілуінің арасында қандай айырмашылық бар?
• Қандай музыкалық аспаптар естіледі? Жаңа орындалуда әннің сипаты қалай өзгереді? Әннің ремиксінде не өзгереді?

 Құндылықтар

Әлем композиторлардың шығармашылығының құндылықтарын оқушылардың бойына дарыту және құрметпен қарау.

 Пәнаралық байланыстар

Бейнелеу өнері.

 АКТ қолдану дағдылары

Бұл сабақта АКТ пайдаланбайды.

Бастапқы білім

Өткен сабақта оқушылар рок-музыкадағы ғарышты бейнелейтін музыканы тыңдап, талдады. Рок-группа, рок-музыка жанрының ерекшелігі, «Space» және «Зодиак» рок-группаларының шығармашылығымен, рок-группалардың аспаптары мен құрамы туралы ақпарат іздеп, танысты.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Стартер

Музыкалық сәлемдесу

Дауыс жаттығулары

Тақырыппен танысу

Оқушылармен бірге сабақтың мақсаттары мен міндеттерімен таңысу.

- Өткен сабақтардағы тақырыпты қайталау.

1-тапсырма. Талқылау

Кинофильмнен үзінді көріңіз.

Сұрақтарға жауап беріңіз:

• Фильмнің сюжеті не туралы?
• Фильмнің бас кейіпкерлері кім?
• Балалар қандай сапарға аттанады?
• Кинофильм қандай жанрға жатады? Сіз неге олай ойлайсыз? Мысалдар келтіріңіз.
• Сіздер қандай ғарыш саяхатшыларын білесіздер? Оларды атаңыз.

- КСРО, Қазақстан Республикасының қөандай бірінші ғарышкерлерін білесіздер?

- Ғарышқа ұшқан қандай жануарларды білесіздер?

2-тапсырма. Жаттау және орындау

Режиссері В. Селивановтың «Большое космическое путешествие» фильмінен «Ты мне веришь?» әнінің екі нұсқасын (түпнұсқа және ремикс) тыңдаңыз. Сұрақтарға жауап беріңіз:

- Әннің үнін салыстырыңыз. Әнді орындау мен естілуінің арасында қандай айырмашылық бар?

- Қандай музыкалық аспаптар естіледі? Жаңа орындалуда әннің сипаты қалай өзгереді? Әннің ремиксінде не өзгереді?

Әнді жаттаңыз. Оны орындаңыз.

Рефлексия

- Бүгін сабақта не үйрендік?

- Қандай тапсырма сендерге қиын болды?

- Бүгін сабақта не құнды болды? Неге?

- Менің білуімше, бүгін сәтті болды?

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Шығармашылық тапсырмаларды орындау барысында мұғалім көмек қажет ететін кейбір оқушыларға бағдар беріп отырады.

- алдын ала оқыту білімін қолдау;

- практикалық тапсырманы бір-бірін бағалау;

- сұрақтар арқылы;

- бағалау критерийлері бойынша.

Осы сабақта интертақтаны 10 минут пайдалану.

Қауіпсіздік техникасының сақтау.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?

Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?