Күнделікті өмірде формулаларды қолдану. Математика, 3 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

2А бөлімі: Өрнектер. Қозғалысқа есептер

Мектеп:

Күні: 2-тоқсан

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 3

Қатысқандар:19

Қатыспағандар саны: 0

Сабақ тақырыбы

Күнделікті өмірде формулаларды қолдану

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу)

3.2.1.4** формулаларды шығару және қолдану: түзу бойымен бірқалыпты қозғалыс: s=v∙t, t=s:v, v=s:t

 Сабақ мақсаттары

Оқушылар қозғалысқа арналған формулаларды есептеуде қоладанады.

 Бағалау критерийлері

Түзу бойымен бірқалыпты қозғалыс: s=v∙t, t=s:v, v=s:t формулаларды қолданады

Тілдік мақсаттар

Оқушылар: Қашықтық – U, жылдамдық –S, уақыт-t біледі.

Пәнге тән лексика мен терминология:

Бұған кіретіндер: Бір бағыттағы қозғалыс, қарама-қарсы бағыттағы қозғалыс, бір-біріне қарама-қарсы бағыттағы қозғалыс.

 Құндылықтарды дарыту

Өзара сыйластық, жауапкершілік, еңбекқорлық

 Пәнаралық байланыстар

Ғылымға кіріспе,дүниетану

Алдыңғы меңгерілген білім

Периметр, аудан, көлем бойынша есептеулер жүргізе алады.

Сабақбарысы

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ұйымдастыру кезеңі.

Жағымды көңіл-күй орнату

Қызығушылық-мотивациялық кезең

«Көліктер» ойыны

Мақсаты:Оқушылардың сабаққа деген қызығушылықтарын арттыру, сабақ тақырыбын ашу.

Шарты:Мұғалім оқушыларға ҰШАҚ ПОЙЫЗ МӘШИНЕ ВЕЛОСИПЕД суреттерін немесе сөздерін таратады.

Көлік атауын айтқан кезде оқушылар жүріп қозғалады.

Барлық көліктер аталған кезде бәрі бірге қозғалады.

-Балалар, сендер жаңа қандай бағытта қозғалдыңдар?

-Барлық көліктің қандай ортақ қасиеті бар?

-Қандай айырмашылығы бар?

-Сонда бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай болмақ?

Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын хабарлау.бағалау критерийлерін анықтау.

(Ұ,Ө,Ж)Математикалық диктант

Мақсаты:Өткен сабақта алған білімдерін тексеру.

-Қозғалыс шамаларының бір-біріне тәуелділігін тұжырымдайды;

Формула:S= U*t

Ереже:Қашықтықты табу үшін жылдамдықты уақытқа көбейтеді.

Формула:U= S : t

Ереже:Жылдамдықты табу үшін,қашықтықты уақытқа бөледі.

Формула:t = S: U

Ереже:Уақытты табу үшін,қашықтықты жылдамдыққа бөледі.

Диктант аяқталғаннан кейін жауаптың дайын нұсқасы шығарылады, оқушылар дәптерлерімен ауысып, бір-бірін тексеріп, бағалайды.

(Ө ,Қ ) Оқушыларға қашықтықты, жылдамдықты, уақытты анықтауда осы формулаларды пайдалануға мүмкіндік беріледі. Кестенің бос ұяшығын толтырады.

Оқушылар формула арқылы есептеп, кестені толтырады.Кестелерімен жұпта ауысып, бір-бірін дескрипторлар арқылы бағалайды.

(Т,)Топтық жұмыс.

Әр топқа есептер жазылған қағаздар беріледі. Оқушылар топтың ішінде шешу жолдарын жазады да, ортаға ұсынады. Топтар бір-бірін тексеріп, өзара бағалайды.

Рефлексия.

Сабақта не қиын болды?

Сабақта не маңызды?

-Қандай формулалармен таныстық?

-Қандай ұғымдар есте қалды?

«Жетістік баспалдағы» арқылы бағалау

• Білемін-
• Білмеймін-
• Түсінемін,орындаймын-

Басқаларға көмектесе аламын

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардыңматериалдымеңгерудеңгейінтексеружоспарыңыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Дифференциация-деңгейлік тапсырмалар беру.

«Жетістік баспалдағы» арқылы бағалау .

• Білемін-
• Білмеймін-
• Түсінемін,орындаймын-
• Басқаларға көмектесе аламын

Сергіту сәті