«Шалқан» ертегісін мазмұндау (2-сабақ). Қазақ тілі (орыс сыныбы), 1 сынып, сабақ жоспары.

Пән: Қазақ тілі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 6 Күні:

Сынып:

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

«Шалқан» ертегісін мазмұндау (2-сабақ)

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.2.1 сурет/үлгі бойынша хабарлы және сұраулы сөйлемдердің интонациясын дұрыс қойып сөйлеу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: мұғалімнің қолдауымен сурет/үлгі бойынша хабарлы және сұраулы сөйлемдердің интонациясын дұрыс қойып сөйлейді

Көптеген оқушылар: сурет/үлгі бойынша хабарлы және сұраулы сөйлемдердің интонациясын дұрыс қойып сөйлейді

Кейбір оқушылар: сурет/үлгі бойынша хабарлы және сұраулы сөйлемдердің интонациясын дұрыс қойып еркін сөйлейді

Бағалау критерийлері

Сөйлемдердің интонациясын сақтап айтады.

Тілдік мақсаттар

Шалқан, ата, әже, немере, күшік, мысық, тышқан, тартады, отырғызады, тартып алады, шақырады.

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Презентация

Бастапқы білім

«Шалқан» ертегісін мазмұнын біледі.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

(МК) Қызығушылықты ояту.

Жақсы оқып сабақты

Әдеп сақтау сәніміз.

Сабаққа зер салайық,

Бәрін ұғып алайық!

Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын таныстыру.

(МК) «Көңілді таспа» ойыны

«Шалқан» ертегісінің мазмұны бойынша әр оқушы бір сөйлемнен айтып, тізбекке қосылып отырады.

Тапсырманың мақсаты – ертегі мазмұнын игерту.

(Ж) «Сұрақтар мен жауаптар»

Оқушылар «Шалқан» ертегісі бойынша берілген сұрақтарды қолданып, өз жауаптарын жұпта рет –ретімен айтады.

• Ерте-ерте, ертеде бір кім өмір сүреді?

__________________________________

• Ата не отырғызды?

__________________________________

• Шалқан қандай болып өседі?

__________________________________

• Ата кімді шақырады?

__________________________________

• Әже кімді шақырады?

__________________________________

• ….................................................................

.....................................................................

(Ө) «Ойлан, жаз»

Кестеде берілген сөйлемдерді оқиды. Мәтін мазмұны бойынша сөйлемдердің ретін анықтап, сандармен жазады. Суретте берілген кейіпкерлердің атауларын дұрыс жазады. Түпнұсқамен тексереді.

_________________ __________________

Дескриптор:

• сөйлемдердің ретін анықтайды;
• кейіпкердің атауын дұрыс жазады.

(Ж) «Дұрыс-бұрыс» ойыны.

Оқушылар ертегі мазмұны бойынша жұптарда дұрыс –бұрыс сөйлемдер құрастырады. Сынып алдында өз сөйлемдерін айтады. Қалған оқушылар жауаптарын береді. Бірін-бірі бағалайды.

Бір үлгісін мұғалім көрсетеді.

Шалқан кішкентай болып өсті.

«Жетістік баспалдағы» арқылы сабақтағы жұмысын қорытындылайды.

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы даойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?