Векторлардың скаляр көбейтіндісі. Геометрия, 9 сынып, сабақ жоспары.
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 9.1А бөлім: Жазықтықтағы векторлар | Мектеп: |
Күні: | Мұғалімнің аты-жөні: |
Сынып: 9 | Қатысқандар саны: |
Сабақ тақырыбы: | Векторлардың скаляр көбейтіндісі |
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары | 9.3.4.14 векторларды есептер шығаруда қолданады; |
Сабақ мақсаттары | Оқушылар орындай алады:
|
Жетістік критерийлері | Оқушылар орындай алады: Векторларды скаляр, яғни санға көбейтуді және оның терімділік, үлестірімділік қасиеттерін қолдана есептер шығарады. Векторларды скалярға көбейту және векторлардың скалярлық көбейтіндісі арасындағы айырмашылықты түсінеді. Векторлар арасындағы бұрышты есептеуде қиындықтар туғызбайды. |
Тілдік мақсаттар | Оқушыларға: Бұл бөлімде алған білім физикада, мысалы, жылдамдықтың, күштің және олармен байланысты шамалардың математикалық моделін құруда қолданылады. Векторлар кейбір теоремаларды дәлелдеуге және есептерді тиімді тәсілмен шығаруға мұмкіндік береді. Арнайы лексика және терминология
-түзудің векторлық теңдеуі. Диалог жүргізу мен жазуға қажетті сөздер қоры
А нүктесінен берілген векторға тең болатын вектор саламыз. |
Құндылықтарды дарыту | Құндылықтар: Оқушылар өз сыныптастарымен диалогқа, әсіресе топпен жұмыс істегенде қатысты, сол сияқты сыныппен талқылауға коммуникативтік дағдыларын дамытып, қатысады. Топпен жұмыста оқушылар әріптесіне қарап, идеяларымен бөлісіп және талқылауға қатысып, жауапты болуға үйренді. |
Пәнаралық байланыстар | Оқушылар векторлық шама , скаляр шамаларды физика сабағында қолданады. |
АКТ қолдану дағдылары | Визуалды оқушылардың есте сақтауына байланысты, bilimland.kz/ сайтындағы тапсырмалары орындалады. |
Бастапқы білім | Оқушылар қосу, азайту амалдарын, сонымен қатар, координаталық жазықтықта өз білімдерін шыңдайды. |
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет | ||||
Сабақтың басы 2 минут | Ұйымдастыру кезеңі: (Амандасу, сыныпты түгендеу, сынып оқушыларының сабаққа дайындығын тексеру) Сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру. Шаттық шеңбері: Бүгінгі сабақтағы көңіл - күйді білу.
| ||||
Сабақтың ортасы 5 минут 10 минут 10 минут 10 мин |
Өткен сабақ бойынша тапсырмалар беріледі. Жұппен жұмыс: Векторлардың скалярлық көбейтіндісі Кім жылдам? | Шыныбеков геометрия 9 кл. Тапсырма 1 Рабинович геометрия 7- 9 кл | |||
Сабақтың соңы 3 минут | Сабақты қорытындылау: Сабақты көңіл күй смайликтері арқылы бағалау X. Үй тапсырмасы: Кітап бойынша есептер үйге беру. | ||||
Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? | Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? | Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы | |||
Саралау уақытты ұтымды пайдалануды есепке ала отырып, сабақтың кез-келген кезеңінде қолданыла алады | Өзін өзі бағалау | Желім, интерактивті тақтаның көзге әсер етуі | |||
Сабақ бойынша рефлексия |
| ||||
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік /қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет? | |||||
Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter
Қарап көріңіз 👇
Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру