Жаңа ғасыр революциясы: себептері мен салдары. Дүние жүзі тарихы, 10 сынып, сабақ жоспары.

Қатыспайтын оқушылар саны::

Жаңа ғасыр революциясы: себептері мен салдары.

10.3.3.8 – «түсті революцияның» және «араб көктемінің» сыртқы және ішкі факторларын анықтау;

10.3.3.9 – қоғам мәселелерін революциялық тәсілдермен шешудің салдары туралы қорытынды жасау.

«Араб көктемінің» себептері мен салдарын сипаттайды. Логикалық тұжырым жасайды.

Қоғамдық мәселелерді шешудің революциялық тәсілінің салдары туралы қорытынды жасайды.

Оқушылар:

-"Араб көктемінің" себептері мен салдарын жеке елдер мысалында көрсете алады және оларды сызбада көрсете алады (оқылым және жазылым дағдылары);

-қоғамдық мәселелерді шешудің революциялық тәсілі туралы проблемалық мәселені талқылауға қатысу (айтылым, жазылым, тыңдалым дағдылары).

Терминология: «араб көктемі», демонстрация, революция, демократия, босқындар.

Оқылым мен жазылымға пайдалы тіркестер:

Тунистегі революциялық іс-әрекеттердің басталу себептері…

Тунистегі революциялық төңкеріс нәтижесінде…

Менің ойымша, "Араб көктемінің" оқиғалары елдің жағдайын … өзгертті.

Айтылғанды ескере отырып, мен … қорытынды жасай аламын.

Қоғамдық мәселелерді революциялық тәсілмен шешу ақталды, себебі…

Қоғамдық мәселелерді революциялық тәсілмен шешу ақталған жоқ, себебі…

Ынтымақтастық, өзара бағалау кезіндегі академиялық адалдылық, гуманизм, адамның құқықтары мен еркіндігін құрметтеу, коммуникативтік қабілеттерді дамыту.

Мәтіндік ақпаратты өңдеу..

Саясат, география, әлеуметтану.

Бұл бөлім Екінші дүниежүзілік соғыстан кейін ұлттықтан жоғары органдар бойынша алдыңғы білімдерге және адам құқықтарын дамытуға негізделген. Оқушылар қазіргі әлемнің кейбір мәселелерін және халықаралық ұйымдардың осы мәселелерді шешуге қаншалықты көмектесе алатынын зерттейтін болады, мысалы ретінде, 2010 жылдан бастап келе жатқан араб әлеміндегі халық көтерілістерін талқылайды. Сонымен қатар, окушылар екінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі БҰҰ-ның жұмысын қарайтын болады және оның ізашарлары Ұлттар лигасы ұйымының жұмысымен байланыс жасай алатын болады.

Сабақ барысы

Сабақ барысындағы жоспарланған іс-әрекет

(С) Бастапқы ынталандырушы материал:

Оқушыларға «көктем» тақырыбына келесі суреттер сериясын көрсетіңіз. Оларға осы жыл мезгілімен байланысты ассоциацияларымен/әсерлерімен бөлісуді ұсыныңыз.

Оқушылармен «Араб көктемі» ұғымын талқылаңыз.

Ұғымның академиялық анықтамасымен таныстырып, картамен жұмыс істеңіз.

Оқу мақсаттары мен бағалау критерийлерін талқылау.

(Ж) Оқушылар үшін екі ел бойынша ақпараттық парақтарды дайындаңыз: Тунис, Мысыр. Оқушыларға осы елдердің мысалында "Араб көктемі" оқиғасын оқып үйренуді ұсыныңыз.

Тапсырма:

-Елдегі революция оқиғаларын оқыңыз:

1 оқушы: ТУНИС

2 оқушы: МЫСЫР

- Мәтіндегі маңызды ақпаратты көрсетіңіз.

Ақпараттық материалмен жұмыс кезінде мұғалім тарапынан қолдау көрсету. Ішінара ұжымдық талқылау.

(Ж) Оқушылар жұпта жұмыс істейді. Жұпта оқушылар пысықталған ақпаратты талқылайды, тапсырманы орындайды:

- "Араб көктемінің" себептері мен салдарының тізімін құрыңыз.

- Сызбасын жасаңыз.

Сыныпта талқылау. Бірін-бірі бағалау.

(Ж) Оқушылар қорытынды тапсырманы орындайды:

Позицияңызды таңдаңыз:

А) қоғам проблемаларын шешудің революциялық тәсілі ақталды;

В) қоғам проблемаларын шешудің революциялық тәсілі ақталған жоқ.

Өз таңдауыңызды дәлелдеңіз.

(С) «Пікірлер аллеясын» жүргізіңіз.

Сабақты қорытындылау.