Қытайлықтар мен еуропалықтардың теңіз саяхаттарының айырмашылығы неде? Дүние жүзі тарихы, 6 сынып, презентация.

Екі кеменің суретінен қандай ой түйіндеуге болады?

Бүгінгі сабақтың тақырыбын анықтауға бола ма?

https://www.abirus.ru/content/564/623/626/12557/20279.html

Сабақтың тақырыбы:

Қытайлықтар мен еуропалықтардың теңіз саяхаттарының айырмашылығы неде?

Оқу мақсаттары:

6.4.1.2 - ортағасырлардағы халықаралық сауда мен саяхаттардың рөлін түсіндіру;

6.2.4.3 - картада XV-XVI ғасырлардағы саяхатшылардың негізгі бағыт-бағдарларын белгілей отырып, Ұлы географиялық ашылулардың адамдардың әлем туралы түсінігіне ықпалын анықтау;

Бағалау критерийлері:

Бейнематериал бойынша бақылау жасап, ақпараттарды «Органайзерде» талдайды;

Берілген суреттер негізінде саяхатшылардың теңіз экспедицияларындағы саяхатын кестеде талдайды.

Батыс Еуропа мен қытайлықтардың зерттеу саяхаттарын ПТМС талдау кестесінде түсіндіреді.

Үнді мұхиты және Азияның жағалауларымен саяхат жасаған Чжен Хэнің саяхаты. Ол Филиппин аралдарына, Малайзияға, Мозамбик аралдарына, Африканың оңтүстік жағалауларына жетіп, Үнді мұхитына бірнеше рет шықты. Бұл Колумбтан 90 жыл бұрын және Магелланнан 116 жыл бұрын болған.

http://history-paradox.ru/chzhen.php

1-қадам. Бақылау бөлімі. 2 минут көлемінде бейнематериалды тыңдап, жалпы не түсінгенінді баянда. Содан соң бейнематериалда көрген ақпараттарды үш бөліктерге бөл.

2 қадам. Қорытынды. Өз бақылауына негіздеп, үш бөлікті негізге ала отырып, бейнематериалды қорытындыла.

3-қадам. Сұрақтар. Бейнематериал бойынша туындаған сұрақтарға жауап жаз.

Дескриптор

Бейнематериал бойынша бақылау жасап, ақпараттарды кестеде талдайды;

Өз бақылауына негіздеп, үш бөлікті негізге ала отырып, бейнематериалды қорытындылайды;

Бейнематериал бойынша сұрақтар құрып, оған жауап жазады;

Т. Мәтінмен жұмыс.

Суреттегі саяхатшылардың кім екенін анықтайды;

Саяхатшылардың қашан саяхат жасағанын атайды;

Саяхатшылардың қайда саяхат жасағанын анықтайды;

Саяхатшылар саяхатының нәтижесін анықтайды.

Батыс Еуропа мен қытайлықтардың зерттеу саяхаттарын ПТМС талдау кестесін де түсіндір.

Позиция (мен солай санаймын, Батыс Еуропада зерттеу саяхаттарына дұрыс түсінік сақталса, Қытайлықтар зерттеу саяхаттарына бөгет жасады өйткені …)

Түсіндіру (....себебі,мынадай басты маңызды себеп болды …)

Мысал (мен мұны мынадай мысал арқылы дәлелдей аламын....)

Салдар (айтылған мәселе бойынша мынандай қорытынды жасаймын....)

Жеке жұмыс

Мен бүгін сабақта білдім....