Қазақ ұлттық ойындары. Дене шынықтыру, 8 сынып, қосымша материал. 20 сабақ.

Әдістемелік нұсқаулық №20

Сабақ тақырыбы: Қазақ ұлттық ойындары

Оқу мақсты: 8.2.6.1 жарыс іс-әрекеттерін және төрелік ету ережелерін көрсету және салыстыра білу;

Оқушылаарды сапқа тұрғызып сәлемдесіп алған соң сабақтың мақсаты тақырыбы және күтілетін нәтижемен таныстырыңыз.

Жағымды орта құру сілтемесі

https://www.metod-kopilka.ru/sbornik_treningov_dlya_sozdaniya_kollaborativnoy_sredy-13710.htm

Қазақ ұлттық ойынын сілтемесі: http://www.bilu.kz/kazah-igry.php

Қазақ ұлттық ойынын және қозғалмалы ойындар сілтемесі http://nsportal.ru/shkola/fizkultura-i-sport/library/2013/08/23/kazakhskie-natsionalnye-vidy-sporta-i-podvizhnye-igry

Қазақ ұлттық ойынын сілтемесі http://www.bilu.kz/obychay.php

Күтілетін нәтижелер

Оқушылар қазақ тұрмысының тарихы туралы, салт-дәстүрлер туралы, қазақ халқының бос уақытты қалай өткізгені туралы білім алады. Бұл бөлім туған өлкеге деген сүйіспеншілікке баулуға арналған, қозғалыс дағдыларын және ойындардағы комбинацияларды жетілдіреді. Ойындардағы тактикалар мен стратегияларды құрастырады және әзірлейді. Ойын қызметін, сыни ойлауды пысықтайды, қазақ ұлттық ойындарының негізінде әр түрлі ойындар ойлап шығарады.

Тапсырмаларды орындамас бұрын қауіпсіздік ережесін еске салып кетіңіз.

ЖДЖ орындайды.(жүру, жүгіру, бір орында орындалатын жаттығулар т.б)

Қосымша мағлұмат

Қазақ халқының бай мәдениеті көп ғасырлар бойы көптеген дәстүрлер мен салттарды сақтап, ұрпақтан ұрпаққа берілді. Қазақ мәдениеті өмірдің барлық кезеңдерін сіңіп, үйлесім таңқаларлық болып табылады және бір-бірін толықтырады салт дәстүрлер жатты түрін қалыптастырды: дүниеге, жүктілігіне және босануына, және үйлену, poslesvadebny кезеңін, некеге, түрлі даму кезеңдерінде балалардың білім, қонақжайлылық әдет-ғұрыптарын қонақтарды қабылдау ерекшеліктері, мерекелер мен ояну рәсімдері, жерлеу-мемориалдық рәсім және өмірдің әр түрлі сәттері мен салалары.

      Аға ұрпаққа дәстүрлі құрметпен және құрметпен қарауға, даналық құрметтеуге, ата-бабаларымызға құрмет көрсетуге болмайды. Қазақ халқы өздерінің міндеті деп есептеледі - жетінші рудың алдында ата-бабаларының барлығын білу.

        Қазақ халқының тағы бір ерекшелігі - бұл қонақжайлылық. Қазақтар арасында қонақжайлылыққа байланысты кеден және дәстүрлер көп. Осылайша, хост иесі мен мейірбандығының міндеті қонақты шын жүректен қарсы алу және тамақтандыру болды. kumyz, шұбат, айран мен әрине шай: Қазақ тағамдары әрқашан осындай бес саусақ, мәнті, қазы, шұжық және т.б., сондай-ақ салауатты сусындар ретінде, дәмді ет тағамдар мен жеңсік түрлі әйгілі болды. Айтпақшы, қазақтарда қызмет ете отырып, ет кесудің дұрыс рәсімі бар. Мерекелік дастарханмен толтырылған ақылды киіз үйде ән айтып, би билеп, музыкалық аспаптар ойнады. Бұл шебер үшін үлкен масқара болды, қонақтарға шай бермеді және байға бермеді. Сондай-ақ, қонаққа рухты нашар ұқыптылықпен көрсетудің ең жоғары дәрежесі болды. Қазақ халқы қонақжайлылықпен байланысты көптеген мақал-мәтелдер мен сөздерге ие, олардың біреуі «Егер қонақ келсе, бақыт үйге шығады!» Деп аударылады. Үйдің иелері әрқашан қонақты жақсы көңіл-күйде қалдырып, әрдайым жолға сыйлық беруді қамтамасыз етуге тырысты. Егер бала келуге келген болса, ол, әрине, дәмді нәрселермен айналысты және шағын сыйлық берді. Бала қонақтарды тастап кетсе, онда үйден бақытты болады деген сенім бар еді.

        Қазақтардың балаларды тәрбиелеу тағы бір ерекшелігі халқының салт-дәстүрлерін, әдет, тәжірибесі мен даналығы негізгі тасымалдаушылар болды ойын-әжелер мен аталар білім, үлкен рөл факт болып табылады. Отбасының алғашқы туған-туыстары дәстүрлі түрде қайын атасының және қайын енесінің балалары деп есептеледі. Осылайша қабылданған жағдайда, балалар дәстүрлі түрде отбасында үй жануарларына айналды. Фольклор тәрбиелеуде үлкен рөл атқарды. Бала сөйлеуді үйреніп, бірден әндерді, сөздерді, өлеңдерді үйретті. Қазақ халқы әрдайым ән айтуды, импровизацияны, өлеңдер мен әндерді шығаруға қабілеттігін жоғары бағалады. Бұрынғы айтыс емес, біздің заманымызда осындай танымалдыққа ие. Көптеген балалар ең жас кезеңдерден бастап ойын түрінде жаттығады. Әлеуметтік-экономикалық өмірдің құндылықтары, құндылықтар ең алдымен отбасында қалыптасқанын бәрі біледі. ересек жұмысын көріп Балалар: қызы - аналарға арналған қолөнер, ұлдары - әулет магистрлік жұмыстар үшін - және біртіндеп процесінде және көмек қатысуға өздерін созылған. Сондықтан біртіндеп ерте бірінші өмір сегмент ретінде өмірлік дағдыларды сатып - жас Жігіт - Mushel, қыздар 12 жылға аналар және ер балаларға арналған жақсы көмекшілер айналады. ол күрделі бизнес мәселелерін шешу үшін, отбасы басшысы болуға болды ретінде қыздарды тәрбиелеу бастапқыда көп, әлдеқайда көбірек назар аударуды бала білім, оның негізгі отбасылық құндылықтарды дарыту, отбасы жіберілді отыр.

       Қазақ халқының тағы бір ерекшелігі оның бірлігі, өзара көмек және өзара көмек болып табылады. Бір ауылдың тұрғындары әрдайым бір үлкен отбасы сияқты болды. Егер біреуде проблема туындаса, онда көршілер мен туыстар әрқашан көмектесуге тырысады. Мұның бәрі «бүкіл әлем». Кез-келген қазақ үшін ереже отбасы мен кланның ар-намысы мен қадір-қасиетін сақтау үшін ешқашан туыстары мен туыстарын қиыншылықта қалдырмайды.

Рефлексия: Мұғалім оқушыларға «Жетістік сатысы» стратегиясын ұсынып, рефлексия жүргізеді.

Зейінді және тыныс алуды қалпына келтіру жаттығулары.

Оқушылар мұғалімнің көрсеткенін және айтқанын істейді (жалпы дамытушы жаттығулар), қателескен оқушы орнына отырады. Ергежейлілер – алыптар (Ергежейлілер – отырды, алыптар – тұрды).

Мұғалім үй жұмысын береді:

- пән терминологиясын жаттау;

- таңғы жаттығу, кеудені жерден көтеру, пресс, тартылу

Берілген сілтеме бойынша ұлттық ойындарға қысқаша мағлұмат беріп өтіңіз. http://kitaphana.kz/ru/downloads/referatu-na-kazakskom/235-madeniettanu/2742-azati-ltti-oyindari.html