Жаңа материалдар мен заттар дайындау. Химия, 11 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

11.4C Жаңа заттар мен материалдарды дайындау

Мектеп:

Күні:

Мұғалімніңаты-жөні:

Сынып: 11

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Жаңа материалдар мен заттар дайындау

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

11.4.2.29

Сабақ мақсаттары

Оқушылар:

• Жаңа материалдар дайындау ғылым салаларын атайды

Бағалау критериі

Оқушы мақсатқа жетеді, егер:

- Материалдар дизайнын анықтаса

- Жаңа заттарға мысал келтірсе

Тілдікмақсаттар

Пәндік лексика және терминология:

металдар, композиттік материал, жаңа материалдар

фразалар және сөз тіркестері:

Жаңа материалдарға .....

Құндылықтардыдарыту

Нақтылық, тазалық, ұқыптылық, жан-жақтылық

Пәнаралықбайланыстар

-

АКТ қолдану дағдылары

Power point

Бастапқы білім

Металдар

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сәлемдесу, сыныптың қонақжай атмосферасын құру

Мұғалім жаңа сұрақтар қояды: «Химия адамдар үшін қаншалықты пайдалы?, Ол қандай тапсырмаларды орындайды?, Табиғатта барлық полимерлер бар ма? Немесе олардың кейбіреулері табылмаған ба? « Осы немесе басқа сұрақтар бойынша мұғалімнің сұрауы бойынша оқушылар синтез - жаңа заттар алу жолдары сияқты ұғымға келуі керек.

https://www.youtube.com/watch?v=_BhlSZwGHQk

https://www.youtube.com/watch?v=a4Vh42DSkKo

Оқу мақсаты

Оқу мақсатымен таныстыру

Оқущылар топтарға бөлінеді және әр топ тақырыпқа сәйкес: Ерекше қасиеттері бар металдар мен қорытпалар, каталитикалық жүйелер мен технологиялар, микро- және наноэлектроникаға арналған материалдар, мембраналық технологиялар, полимерлер және композиттер. Балалар өз жұмыстарын постер, презентация, реферат немесе есептер түрінде дайындай алады.

Енді химиялық және физикалық қасиеттерін салыстырыңыз.

Проблемалық сұрақ қойыңыз

https://www.youtube.com/watch?v=3QfTzO2V_qI

https://www.youtube.com/watch?v=wI-qAxKJoSU

https://www.youtube.com/watch?v=KgUmNQD6m5Q

https://www.youtube.com/watch?v=E_HxLqlhzuI

https://www.youtube.com/watch?v=GObBJaLGruc

https://www.youtube.com/watch?v=T1mUpnUSfNg

Қойылымнан кейін оқушылар бірін-бірі бағалайды, шығарманы талқылау, мұғалімнің ескертулері болады.

Сабақ соңында рефлексия жүзеге асырылады.

Өзіндік бағалау парағы

Үйге тапсырма

Саралау –оқушыларғақалай көбірекқолдаукөрсетудіжоспарлайсыз? Қабілетіжоғарыоқушыларғақандайміндетқоюдыжоспарлапотырсыз?

Бағалау – оқушылардыңматериалдымеңгерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлайсыз?

Денсаулықжәнеқауіпсіздіктехникасыныңсақталуы

Барлық оқушылар:

Азот тыңайтқыштарының халық шаруашылығындағы маңызын түсінеді

Кейбір оқушылар:

Азоттың табиғаттағы айналымын талдай алады

Ой талқылар кезінде жауап беруіне;

Қалыптастырушы бағалау тапсырмалары арқылы.

партада дұрыс отыруын қадағалау, слайдтардағы жазулардың көрнекі болуы

Сабақбойыншарефлексия

Сабақмақсаттары/оқумақсаттарыдұрысқойылғанба? ОқушылардыңбарлығыОМқолжеткіздіме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақтасаралаудұрысжүргізілдіме?

Сабақтыңуақыттықкезеңдерісақталдыма?

Сабақжоспарынанқандайауытқуларболды, неліктен?

Жалпыбаға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралыда, оқу туралыда ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқытутуралы да, оқутуралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нен ібілдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?