Ықтималдылық теориясының негіздері. Алгебра, 9 сынып, сабақ жоспары. 1 сабақ.

Ұзақ мeрзімді жоспардың тарауы:

Ықтималдылық теориясының элементтері

Сынып

9

Сабақтың тақырыбы

Ықтималдылық теориясының негіздері

Осы сaбaқтa қол жеткізілетін оқу мaқсaттaры (оқу бaғдaрлaмaсынa сілтеме)

9.3.2.1 кездейсоқ оқиғалар, элементар оқиғалар, тең мүмкіндікті оқиғалар, қарама-қарсы оқиғалар, оқиғаға қолайлы нәтижелер ұғымдарының мағынасын түсінеді;

Сaбaқтың мaқсaты

Оқушылар кездейсоқ оқиғалардың түрлерін біледі

Бaғaлaу критерийі

• Ұғымдардың мағынасын түсінеді
• Оқиғалар түрлерін ажыратады
• Анықтамаға сүйене отырып оқиғаларға түсініктеме береді.

Тілдік мaқсaттaры

Тілдік мaқсaт

Оқушылар:

• Оқиғаның пайда болу, не болмау мүмкіндігін ауызша талдайды;
• Есептің шешімін дәйектейді;

Пәнге тән лексикa мен терминология:

• Кездейсоқ оқиға;
• Элементар оқиға;
• Теңмүмкіндікті;
• Ақиқат;
• Мүмкін емес;
• Қолайлы нәтижелер;
• Барлық мүмкін нәтижелер;
• Ықтималдық;

Диaлог пен жaзу үшін пaйдaлы сөздер мен тіркестер:

• Бұл оқиғаның пайда болу мүмкіндігі ...
• Бұл оқиғалардың пайда болуы тең мүмкіндікті/мүмкін емес/ақиқат.

Құндылықтaрғa бaулу

Ынтымақтастыққа баулу. Оқуға ептілігін, өзбетінше ақпаратты жинау дағдыларын арттыру, жағдайды талдау және жаңа ситуацияға бейімделу, мәселелерді қою және шешім қабылдау, өз және топтың жұмысының сапасына жауапты болу, өз уақытын тиімді ұйымдастыру, сабақтарда көпмәдениеттілікті және басқалардың пікірін сыйлау білу.

Пәнaрaлық бaйлaныс

Қазақ тілі, ағылшын тілі

АКТ қолдану дағдылары

Ғаламтордан мәліметтер алу,оны өңдей білу және сақтай алуы.Деректермен жұмыс жасау дағдысын қалыптастыру

Бастапқы білім

Вариациялық қатар, абсолютті жиілік және салыстырмалы жиілік, жиілік кестесі, жиілік полигоны және гистограммасы ұғымдарын біледі. Жиындарға амалдар қолдануды біледі. Қайталанбайтын орын ауыстыру, алмастыру және теру амалдарына берілген есептерді санау арқылы орындай алады, формулаларын біледі. Комбинаториканың кейбір есптерін шығара алады.

Сабақтың барысы

Сaбaқтaғы жоспaрлaнғaн жaттығу түрлері

Ұйымдaстыру бөлімі:

Сабақ тақырыбын және оқу мақсатын хабарлау.

Жаңа сабақ

Мұғалім презентация бойынша ұғымдардың анықтамасын түсіндіріп өтеді.

Оқушылар ұғымдар бойынша туындаған сұрақтарын қояды, мұғалім сыныппен бірге талдап отырып бұл сұрақтарға жауап береді.

Оқушыларды топқа бөлу

Мұғалім бірінші қосымшадағы кестені ұяшықтарға бөліп қиып, оқушыларға таратады. Оқушылар берілген қиындылар бойынша формуланы, оның атауы, мысал және шешуі бойынша топтарға бөлінеді.

Әрбір топқа алдарында жатқан 6 бөлікке бөлінген плакаттың әрбір бөлігіне оларға таратылған оқиғаларды үйлестіру тапсырылады. Яғни оқушылар топпен ақылдаса отырып өз пайымдаулары бойынша оқиғаларды топтайды.

А={ойын сүйегін бір рет лақтырғанда бірден кем емес ұпай түседі}

В={ойын сүйегін бір рет лақтырғанда бестен кем емес ұпай түседі}

С={ойын сүйегін бір рет лақтырғанда бірден артық емес ұпай түседі}

D={ойын сүйегін бір рет лақтырғанда екіге еселік болатын ұпай түседі}

E={ойын сүйегін бір рет лақтырғанда төртке тең ұпай түседі}

F={ойын сүйегін бір рет лақтырғанда сегізге тең ұпай түседі}

G={ойын сүйегін бір рет лақтырғанда үшке тең ұпай түседі}

Топтар өз жұмыстарын көрсетіп, жауаптарын түсіндіреді.

Оқушылардың жауабы толық тыңдалып болған соң, мұғалім топтардан келесі ұғымдардың анықтамасын сұрайды:

• Кездейсоқ оқиға
• Ақиқат оқиға
• Жалған оқиға
• Үйлесімді оқиға
• Үйлесімсіз оқиға

Топтар бір-бірінің жұмыстарын ауызша бағалайды.

Дескриптор

• Ұғымдардың мағынасын түсінеді
• Оқиғалар түрлерін ажыратады
• Өз топтауларына анықтамаға сүйене отырып түсініктеме береді.

Оқулықпен жұмыс

№520,№521,№522№523 есептерін орындау.

Тақтаға шыққан оқушы шешімін түсіндіріп, айтып отырып орындайды.

Мұғалім оқушылар жұмысын бақылайды, тапсырманы орындаған оқушыларды ауызша мадақтап бағалайды.

Кері байланыс

Сабақтың мақсатына қайта оралайық:

• Элементар оқиғаны білеміз бе? (Қол көтерейік!)
• Оқиғаларды ажырата аламыз ба?( егер жауап «жоқ» болса, неге? Не кедергі болды?)

Үй тапсырмасы

№519,№524

https://bilimland.kz/kk/courses/math-kz/algebra/kombinatorika-yqtimaldyqtar-teoriyasynyng-ehlementteri сілтемесі бойынша өтіп оқып келу.

Саралау

Денсаулық және кауіпсіздік техникасын сақтау

Сабақ барысында топпен жұмыс, жеке жұмыс жасау қарастырылған.

- Психологиялық жағымды ахуал туғызу;

• «Сынып бөлмесіндегі сaнитaрлық–гигиенaлық нормaлaр сaқтaлады.
• АКТ қолданғанда уақыт ережесі сақталады.

Сабақ бойынша рефлексия