Қазақ тілі Т2

Су-тіршілік көзіБейнебаянда қандай мәселе көтеріледі?Сіздердің ауылдарыңызда өзен бар ма?Оның айналасы ластана ма?Оны кімдер ластайды?Өзен жағасын қоқыстан кім тазалайды? Жағдаят Сіз тұратын ауылда өзен бар. Жаз бойы оған демалушылар келеді. Өзенге демалуға барған сіз оның айналасындағы шашылып ж...

Сабақ жоспарыСабақ : Мектеп: Қарағанды қ. ХББ НЗМКүні: Мұғалім: Сулейменова М.М.Сынып: 5Т2Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар:Тараудың тақырыбы:Сабақ тақырыбы:Су-тіршілік көзіОсы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты:5.Ж2.Эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны с...

БөлімТақырыпСу-тіршілік көзіОқу мақсаттарыТБ1.3. Сан есім (бірліктер, ондықтар, жүз, мың) атауларын білу, орынды қолдану.Ойлау дағдыларыныңдеңгейіҚолдануБағалау критерийлері Сан есімнің атауларын ажыратады.Есептік және реттік сан есімдерді дұрыс қолданады.ТапсырмаБерілген тақырыпқа қатысты кластер...

БөлімТақырыпСу-тіршілік көзіОқу мақсаттарыТБ1.3. Сан есім (бірліктер, ондықтар, жүз, мың) атауларын білу, орынды қолдану.Ойлау дағдыларыныңдеңгейіҚолдануБағалау критерийлері Сан есімнің атауларын ажыратады.Есептік және реттік сан есімдерді дұрыс қолданады.ТапсырмаБерілген тақырыпқа қатысты кластер...

Теориялық білім.Заттың санын, ретін білдіріп, қанша? неше? нешінші? деген сұрақтарға жауап беретін сөз табын сан есім деп атаймыз. Сан есімнің түрлеріСұрағыМысалЖазылу ережесіЕсептік сан есімқанша? неше?Бес оқушы, жүз жиырма кітап, бір мың екі жүз отыз бес адам15 оқушы, 120 кітап, 1235 адамРеттік ...

Су-тіршілік көзі«Көңілді сұрақ»Ой шақыру АТАУЛАРЫСАН ЕСІМҚҰРАМЫАтаулары: бірліктер, ондықтар, жүздіктер, мыңдықтарҚұрамы: дара сан есім, күрделі сан есімКім жылдам?«Молекула» әдісі 1-оқушы. Судың пайдасы мен зияны 2-оқушы. Су- адам ағзасында...3-оқушы. Су тапшылығы4-оқушы. Су-тіршілік көзіБерілген ...

Сабақ жоспарыСабақ : Мектеп: Қарағанды қ. ХББ НЗМКүні: Мұғалім: Сулейменова М.М.Сынып: 5Т2Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар:Тараудың тақырыбы:Сабақ тақырыбы:Су-тіршілік көзіОсы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты:ТБ1.3. Сан есім (бірліктер, ондықтар, жүз, мың) атауларын білу, орынды қолд...

Суреттер Кестені толтырСұраулы сөйлемХабарлы сөйлемЛепті сөйлемҚар барысы қандай аң?Қар барысы ......... аңОхо, қар барысы қандай......Қар барысы қайда өмір сүреді?Ол биік ........ басында өмір сүреді.Қар барысын кім...

3-бөлім: Қазақстандағы жан-жануарлар мен өсімдіктер әлеміТақырып: Қар барысы – сұлу аңЖ2.Эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу. ТБ2. Жазба жұмыстарында хабарлы, сұраулы, лепті сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру.Жазба жұмыстарында хабарлы, сұра...

САБАҚ: №11Мектеп: Күні: Мұғалімнің аты-жөні:Сынып: 5-cыныпҚатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар:Бөлімнің тақырыбыҚазақстандағы жан-жануарлар мен өсімдіктер әлемі.Сабақтың тақырыбыҚар барысы – сұлу аңОсы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттарыЖ2.Эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиға...