Елімізде су тасқынынан зардап шеккендердің қандай мүліктеріне өтемақы төленеді?
Біліктілік тестілеу. Технология мұғалімдеріне аттестация тестері мен жауаптары
Қазақстан Республикасының кітапханалық жаранамасының мәселелерін шешу жолдары
Интерьер заттары және жиһаздардың өндірілуі. Көркем еңбек (ұлдар), 9 сынып, презентация.
Интерьер заттары және жиһаздардың өндірілуі. Көркем еңбек (ұлдар), 9 сынып, сабақ жоспары.
Интерьер заттары және жиһаздардың өндірілуі. Көркем еңбек (ұлдар), 9 сынып, презентация.
Интерьер заттары және жиһаздардың өндірілуі. Көркем еңбек (ұлдар), 9 сынып, сабақ жоспары.
Белгілі бір интерьерге арналған заттарды дайындау (мысалы: көрме залына арналған модульді жиһаз, трансформацияланатын балаларға арналған жиһаз, сәнді шамшырақ) Идеяны дамыту және талқылау. Материалдарды таңдау. еңбек (ұлдар), 9 сынып, презентация.
Белгілі бір интерьерге арналған заттарды дайындау (мысалы: көрме залына арналған модульді жиһаз, трансформацияланатын балаларға арналған жиһаз, сәнді шамшырақ) Идеяны дамыту және талқылау. Материалдарды таңдау. еңбек (ұлдар), 9 сынып, сабақ жоспары.
Интерьер заттары және жиһаздардың өндірілуі. Көркем еңбек (ұлдар), 9 сынып, дидактикалық материал.
Интерьер заттары және жиһаздардың өндірілуі. Көркем еңбек (ұлдар), 9 сынып, презентация.
Интерьер заттары және жиһаздардың өндірілуі. Көркем еңбек (ұлдар), 9 сынып, сабақ жоспары.
Белгілі бір интерьерге арналған заттарды дайындау (көрме залына арналған модульді жиһаз, трансформацияланатын балаларға арналған жиһаз, сәнді шамшырақ).Идеяны дамыту, талқылау. Материалды таңдау. Көркем еңбек (ұлдар), 9 сынып, дидактиккалық материал.
Белгілі бір интерьерге арналған заттарды дайындау (көрме залына арналған модульді жиһаз, трансформацияланатын балаларға арналған жиһаз, сәнді шамшырақ). Идеяны дамыту және талқылау. Материалдарды таңдау. Көркем еңбек (ұлдар), 9 сынып, презентация.
Белгілі бір интерьерге арналған заттарды дайындау (көрме залына арналған модульді жиһаз, трансформацияланатын балаларға арналған жиһаз, сәнді шамшырақ). Идеяны дамыту және талқылау. Материалдарды таңдау. Көркем еңбек (ұлдар), 9 сынып, сабақ жоспары.
Жиһаз және интерьер заттарын өндіру. Көркем еңбек (ұлдар), 9 сынып, презентация.
Жиһаз және интерьер заттарын өндіру. Көркем еңбек (ұлдар), 9 сынып, сабақ жоспары.
Жиһаз және интерьер заттарын өндіру. Көркем еңбек (ұлдар), 9 сынып, презентация.
Жиһаз және интерьер заттарын өндіру. Көркем еңбек (ұлдар), 9 сынып, сабақ жоспары.
Белгілі бір интерьер үшін жиһаз құрастыру (көрме залдарына арналған модульді креслолар, трансформаланатын балалар жиһазы, сәнді шамдар). Талқылау және идеяны дамыту. Материал таңдау. Көркем еңбек (ұлдар), 9 сынып, презентация.
Белгілі бір интерьер үшін жиһаз құрастыру (көрме залдарына арналған модульді креслолар, трансформаланатын балалар жиһазы, сәнді шамдар). Талқылау және идеяны дамыту. Материал таңдау. Көркем еңбек (ұлдар), 9 сынып, презентация.
Белгілі бір интерьер үшін жиһаз құрастыру (көрме залдарына арналған модульді креслолар, трансформаланатын балалар жиһазы, сәнді шамдар). Талқылау және идеяны дамыту. Материал таңдау. Көркем еңбек (ұлдар), 9 сынып, сабақ жоспары.
Белгілі бір интерьер үшін жиһаз құрастыру (көрме залдарына арналған модульді креслолар, трансформаланатын балалар жиһазы, сәнді шамдар). Талқылау және идеяны дамыту. Материал таңдау. Көркем еңбек (ұлдар), 9 сынып, презентация.
Белгілі бір интерьер үшін жиһаз құрастыру (көрме залдарына арналған модульді креслолар, трансформаланатын балалар жиһазы, сәнді шамдар). Талқылау және идеяны дамыту. Материал таңдау. Көркем еңбек (ұлдар), 9 сынып, сабақ жоспары.
Анықтама
Білімділік:. Студенттерге анықтама жазудың негізгі мәтіні, мақсатын, жазылу үлгісімен таныстыру.
«Жылдық айналымымыз 300 миллион теңгеге жетеді»
Көпшілік табысқа жету қаржысы көп саланы таңдауға байланысты деп ойлайтыны өтірік емес. Ал компаниясының жылдық айналымын биыл 300 миллион теңгеге жеткізуді жоспарлап отырған тәжірибелі зергер әрі кәсіпкер Самат Ажибеков бизнесті дұрыс жүргізе білсе, ақша барлық салада бар деп есептейді. Еліміздегі үздік зергерлік шеберхананың негізін қалаған ол Dauletten.kz сайтына берген сұхбатында қызығушылығын осы кәсіпке қалай айналдырғаны туралы баяндап, кәсіп ашу, команданы басқару, даму жөніндегі білім-тәжірибесімен бөлісті.
Түс және оны жору - 2 бөлім
Мінсіз келін болудың 8 құпиясы
Сүйіктіңіздің анасына деген сезіміңіз қандай? Онымен ара-қатынасыңыз қалай? Жаңадан ғана тұрмысқа шыққандардың көбісі енемен қарым-қатынасы өте жақсы екенін айтып жатады. Қоғамдық пікір болса, «отқа май құйып», ене мен келіннің арасында ешқашан достық болмайды деп, бір-бірін жау көрсетіп қояды. Негізінде, кез-келген қалыңдық жақсы келін бола алады. Eнемен жақсы қарым-қатынаста болғысы келетін келіндерге немесе болашақ келіндерге арнап 8 негізгі пайдалы кеңес ұсынады.
Киіз үйдің ішкі көрінісі
Халықтың мәдени – тұрмыстық салтының бай қазынасымен білімді тереңдету; халық мұрасын қадірлеуге тәрбиелеу; үйдің ішкі көрінісімен танысу; кілем төсеніштер, мәдени тұрмыстық заттарды танып білу
Ең мықты отағасы
Сәтбек саясатқа жақын жігіт еді.Саясатқа жақындықтан осы Сәтбектің тапқан пайдасы бар ма? Қайта әйел,бала-шағасын қып-қызыл саясаткер етіп жіберген жоқ па?
Бәрі де қалай басталып еді өзі? Бір күні Сәтбектің әйелі отырып: "Ең мықты отағасы-Айтбек қой,шіркін!"-деп қалғаны.Сол-ақ екен,Сәтбек әйеліне ежірейе қарап:
-Не айтып отырсың? Айтып отырған Айтбегің не?-деді.
-Ойбай,енді пікірімізді де айтуға болмай ма?-деді әйелі.-Өзің емес пе "семья деген-шағын мемлекет",біздің шағын мемлекетіміз демократиялық жағдайда өмір сүреді,біздің отбасымызда....
3 сынып, I тоқсан - диктант түрлері
Жыл бойы өткенді қайталау.
И, й, у әріптерінің жазылуын қайталау.
Сөздік диктант
- Уақыт, уылдырық, меруерт, уыстау, қырау, тұсау, ашудас, хайуанат, миуа, қиюластыру, уағда, уілдеу, уылдырық, татулық, шашу, бурыл.
- Өзің қалаған үш-төрт сөзбен сөйлем құрастыру.
- Қайық, күйші, тыйылды, байиды, қайықшы, сыйлық, қайшы, торғай, лайықты, сыйымды, таңдай, сыйлау, тайлақ, шайнек, түйнек, тыйым.
- Сыйлық сөзінің түбірін тап, басқа қандай....
Алфавит бойынша түс жору
Алфавит бойынша түс жору осы ақпаратымыз əр заттың артында мағына жататынына сенетіндерге арналған. Өз түсіңізге қол сілтемеңіз! Олар – сіздің ішкі жан-дүниеңіздің айнасы, оның бағыт-бағдарын бағыңыз. Мұқият болыңыз, бүгінгі түсіңіз сізге қандай сыр жасырмақ? Түс жору қазақша алфавит бойынша
Түнде түсіңізге кірген тылсым, құпия түстің мағынасын білгіңіз келеді ме? Біздің түс жорамалдарымыздың арқасында күнделікті түсіңіздің сырын ашып, бүгігіңіз бен ертеңіңізді зерттеп, ішкі уаймыңыз бен шешілмеген сұрақтарыңыздың жауабын табуыңызға болады.
Тұмау мен суық тиіп аурудан сақтану жолдары
Тұмау мен суық тию белгілері жағынан ұқсас жұқпалы аурулар болып табылады.
Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттері 3-сабақ (Б-бөлімі) (Алгебра, 8 сынып, I тоқсан)
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Квадрат түбірлер және иррационал өрнектер
Сабақ тақырыбы: Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттері 3-сабақ (Б-бөлімі)
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 8.1.2.1 арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін қолдану;
Сабақ мақсаттары: Оқушылар:
• Квадрат түбірдің мәнін есептеу үшін және квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіруде, теңдіктерді дәлелдеуде арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін қолданады......
Сатиралық ертегі: Құтайба өтірікші
Бай әлгі адамына сондайын сеніп кеткен. Барлық байлығын, қылған пайда, залалдарын жоғарғы айтылған адамнан жылында бір мәрте есеп алады екен. Тіпті, өзінен туған баласы сықылданып, байдың шаруашылықпен жұмысы болмайды екен.
Бір күні сол адамы ауырып, келтесінен өліп қалыпты. Әлгі адамы өлген соң барлық жұмысы тоқтап, қараң қалған сияқтанғандықтан Перімәлік бай тұрмастан төсегіне жатып алыпты. Тамақ ішпей, бір жұма қайғырып, есінен тануға жуықтапты. Байдың мұншалық есеңгірегенін көріп, көршілері, туған-туысқан, дос-жарлары жиылып келіп, байға ақыл айта бастапты.
– Байеке, мұныңыз Құдайға қарсылық емес пе? Жақсы жалшыңды өзі берген Құдай өзі алды. О баста сатып алған құлың емес пе еді?! Ақылдылығымен сіздің ырысыңызға қарап, құл болса да, ұлыңыздай болып, барлық мүлкіңізді өзі билеп, төстеуші еді. Орныңыздан тұрыңыз да, тағы бір құл сатып алыңыз.......
Адамның тіршілік іс-әрекеттерінің өсімдіктердің саналуандығына әсерін түсіндіру (Жаратылыстану, 3 сынып, I тоқсан)
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Жанды табиғат. Өсімдіктер
Сабақ тақырыбы: Адамның тіршілік іс-әрекеттерінің өсімдіктердің саналуандығына әсерін түсіндіру
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу): 3.2.1.4 - адамның тіршілік іс-әрекеттерінің өсімдіктердің саналуандығына әсерін түсіндіру
3.1.2.3 -экспериментті жоспарлау және жүргізу
3.1.2.4 - жүргізілген эксперимент нәтижесін құрылған жоспарға сәйкес диаграмма түрінде көрсету, қорытынды жасау
Сабақ мақсаттары: адамның тіршілік іс-әрекеттерінің өсімдіктердің саналуандығына әсерін түсінеді
зерттеу жұмыстары арқылы өсімдіктер әлемін қорғау керектігін түсінеді.......
Шығармашылық әлемінде
Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін, шығармашылық елестерін дамыту.
Шығармашылық іскерліктерінің, қиялдарының қалыптасуына мүмкіндік жасау, стандарттық ойлаудан кең ойлауға тәрбиелеу.
"Ою-өрнек арқылы ұлттық тәрбие берудің негіздері" атты баяндама
Ару қыздар байқауы (8 наурыз сценарий)
Келеді міне ортаға толқып тасып
Аруларын сыйлаған, халқым менің,
Көңілді қошеметпен қарсы алайық!
Дыбысты бәсеңдетуге бола ма? (Жаратылыстану, 4 сынып, IV тоқсан)
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Табиғат физикасы. Жарық, дыбыс, электрлік, магниттілік.
Сабақтың тақырыбы: Дыбысты бәсеңдетуге бола ма?
Оқу мақсаты: белгілі бір кедергілердің дыбыстың қаттылығы мен таралуына әсерін зерттеу және түсіндіру;
зерттеу әдісін (бақылау мен эксперимент) таңдау себебін оның артықшылығы мен кемшілігіне байланысты негіздеу;
алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну.
Сабақтың мақсаты: Барлық оқушы:
Жарық пен дыбыстың қасиетін айта алады;
Көрген видеоматериалын пайдалана отырып, дыбыс қасиеттерін сипаттай алады;
Оқушылардың көбі:
Дыбыстың жарық тәрізді жұтылатынын сипаттап айта алады;
Аудиожазбада жазылған дыбыс пен өзіне естілетін өз дыбысының арасында айырмашылық болатынын біледі және неліктен деген сұраққа жауап бере алады;
Оқушылардың кейбірі:
Жасаған зерттеу жұмысын қорытындылай алады;
Ойлануға берілген сұрақтарға дұрыс жауап бере алады;....
Ахметбек Нұрсила, кәсіпкер: Қазақты құртатын – «Шүкіршілдік»
Бірнеше бизнес-жобаның негізін қалап, жүзеге асырған қазақ кәсіпкері Ахметбек Нұрсила — соңғы жылдары интернет-аудитория, әсіресе, Facebook қолданушылары үшін жақсы таныс тұлға. Қазір "Бизнес Бастау" атты жас кәсіпкерлік мектебінің иесі. Qamshy.kz сайты кәсіпкермен сұхбаттасып қайтқан еді.
– Ахметбек аға, қазақтың кәсіпке икемі жоқ деген түсінік біздің санамызға сіңісті болып қалған тәрізді. Көзін малмен ашқан халықпыз дейміз, бірақ мал бағып, шалқып отқан қазақ аз. Бизнеске ол икеміміз аз дейміз. Той-тойлап, ел сынауға келгенде алдымызға жан салмай кетеміз. Қалай ойлайсыз, қазақтар шынымен кәсіпке икемсіз ба?....
Жұмағали Саин (Қазақ жыры)
Жиналайық, жас қазақтар,
Бір араға топталып.
Қызыл гүлді қыз туралы
Жіберейік ән салып.
Шіркін, жастық, сен тұрақсыз,
Соқ қап желдей ағылған.
Шіркін, сұлу қара қас қыз
Жібек шәлі жамылған.
Келеді әне аппақ сұлу,
Тал шыбықтай бұралады,
Әшекейлі орамалдың
Шеті жерге шұбалады......
Бөлмені модельдеу (Информатика, 7 сынып, IV тоқсан)
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Объектілер мен оқиғалардың модельдеу
Сабақ тақырыбы: Бөлмені модельдеу
Оқу бойынша оқыту мақсаты: Оқушылар:
-редактор құралдарын пайдаланып үшөлшемді модельдер құра;
- бейнені редакциялай алады.
Сабақтың мақсаты: қарапайым үш өлшемді үлгілерді жасау үшін 3D редактор мүмкіндігін пайдалану....
Тағдыр тауқіметі (4 бөлім)
байқатты.Әрі қарай сөзін жалғастырып – Міне,жаным қарашы еш ұмытпаған екен,босқа ашуланыппын.Дастархан жасап қойыпты.Дүкенге шығып кеткен шығар, әйтпесе есікті ашық қалдырмас еді ғой.Кел, мұнда отыр,- деді Қанат
Аяулым ойында ешнәрсе жоқ отырды,күтті әлі де болса күбірлеп қалай сөйлессем екен деп қобалжып отыр.Арада 40 минут өтті.Қанат телевизор қарап отыра берді.Бірде Аяу
- Жаным, көп уақыт өтті ғой ол кісілер қайда?
- Білмеймін ғой өзімде түсінбей отырмын.
- Қоңырау шалып көрерсің мүмкін
- Звандадым жеңгем көтермейді, ағам телефоны сөніп тұр.Қайда жүр а? айттық қой келеміз
деп.Құрсынш өзіміз отырып шәй ішіп алайықшы қарным да ашып кетті.
- Мақул кәзір
Аяулым асханаға келді.Үй әп-әдемі жиһаздар жап жаңа.Тек көрпе-төсек, ыдыс-аяқтар жоқ екенТаң қалды қыз. «Сонда қалай өмір сүреді?» деп күмбірледі де қойды.Асханадан сіріңке әзер тапты шәйнекті газға қойып,сүт бар ма екен деп тоңазытқышты ашып еді, ең қызығы онда 5-6 түйір жұмыртқадан басқа ештеңе жоқ екен.Тағы да аң-таң.Қанаттың жанына барып отырды. «Қазір әжетханаға барып келейін деп» Қанаты тұрып кетті.Ойында артық ештеңе жоқ Аяу асханаға шәйнегіне қарауға бара жатқанында Қанат сыртқы есікті іштен кілттеп кілтті шкафтың жоғарғы жағына қойып жатқандығын көріп қалды.Үндемей кіріп кетті.Шәйнекті қайнатып алып келіп дастарханға отырып үн-түнсіз бір-бір кеседен шәй ішіп алды. Қанат аздап қыздың жанына жақындап отырды.Аяулым өз жігітінен қорқа бастады.Осы үйге келгелі 1 жарым сағаттай болды.Аға-жеңгесі әлі жоқ.Қанат сөз бастады.....
Тағдыр тауқіметі (3 бөлім)
- Осы үйдің қызметшісісің ба?
- Жоқ,олай емес
- Енді неге ыдыс жуып тұрсың.....
Үй керек
Қазақ тілінде «үй» сөзі «шаңырақ», «отбасы», «түтін», «үй іші», «отау» және «баспана», «қоныс», «тұрақ», «жай», «там», «пана» деген сөздерге синоним ретінде қолданылады. Алғашқы синонимдік қатардағы ұйытқы сөздің «отбасы» екеніне қарап қазақ атамыз материалдық құндылықтардың бәрін отбасы құндылығының алдына әкеп басын идіріп, соған қызмет көрсеткізіп, қажетіне жаратқанын аңғарамыз.
Үй әрбір адамға керек. Өң мен түсі түрлі-түрлі, ниеті мен пейілі әр қилы адамзат баласының бір бөлігі басқа түскенге баспақшыл деп немесе тағдырына наласын жаудырып тулақтай болса да тұрақ-жайға жете алмай зар, бір бөлігі барына қанағат етушілер, қалғаны баспанасы бар болу деген бақытты баяғыда-ақ ұмытып кеткендер. Тіпті кейде жылдар бойы жабық тұрған үйлерінің кілтін қайда қойғанын әлдеқашан есінен шығарып алғандар «кілтсіздерді» де кездестіреміз.......
Аңызға айналған Қостанай қаласының көрікті жерлері
І.Кіріспе
1. Қойнауы астыққа толы Қостанай қаласы
ІІ.Негізгі бөлім
1.Қала атауының шығу тарихы
2. Көк желек жамылған Қостанайдың көрікті жерлері
ІІІ.Қорытынды
Жүйіткіген жолдардың арасы,
Тобыл мен Торғайдың саласы
Бақыты – асыл дән, қалықтап құс әні,
Айтады ашылған Қостанай құшағы!
Серік Тұрғынбеков
Иә, шынымен де бүгінгі таңда алқабы астыққа толы алтын аймаққа айналған Қостанай – Қазақстан қалаларының ішіндегі ерекше шаһарлардың бірі.
Әдебиет тарихында өзіндік дара жолы бар, қазақ поэзиясының лирика жанрын дамытуға елеулі үлес қосқан Торғайлық талантты ақын Сырбай Мәуленов те Қостанай туралы:
Көшелері көп емес,
Көлемі онша кең емес.
Бірақ та сол Қостанай
Еш қалаңнан кем емес.
Көк ну орап көлемін,
Болмаса да безенген......
XVIII ғасырдағы қазақтардың материалдық мәдениеті 3-сабақ (Қазақстан тарихы, 8 сынып, ІІ тоқсан)
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7.2А XVIII ғасырдағы Қазақстанның мәдениеті
Сабақ тақырыбы: XVIII ғасырдағы қазақтардың материалдық мәдениеті 3-сабақ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: 7.2.2.4 –қолданбалы өнердің жетістіктерін бағалау
Сабақтың мақсаты: XVIII ғ. қазақ халқының қолданбалы өнер жетістіктерін бағалау...
Балабақша тәрбие сағаты: Коммуникативті- тілдік құзыреттілікті меңгерту
Мен өз тәжірибемде тіл дамыту жұмысының негізін мынандай мақсатқа бөліп қарастырдым:
1) Балалардың бақылағыштық , ойлау қабілеттері мен тілін дүниетанымын дамыту, әр нәрсені салыстыра талдап, жинақтап, жалпылап, нақтылап салыстыру негізінде балаларды өз беттерімен қорытынды шығара білуге үйретем.
2) Бала бойында қазақ тілі нормасына сай, өз сезімін, ойын дұрыс айтып бере алатындай дағдылар қалыптастырам.
3) Балаларды ана тілін сүюге,оның алтын қорын,тамаша сырлы, көркем де нәзік сөз байлығын қолдана білуге,оны сезініп құрметтей білуге баулу.
4) Балалардың ауызша және жазбаша тілін дамытуға септігі тиетін жұмыстардың оңай да тиімді түрлерін іріктеп алып тәжірибемде қолданам.
Біздің ең басты мақсатымыз «Білім беру» саласы бойынша тіл дамыту арқылы дара қатынасқа қабілетті мектеп жасына дейінгі тұлғаны тәрбиелеу болып табылады.
Құзіреттіліктер ретінде: білім беру нәтижелеріне әрбір білім алушының қол жеткізуіне бағытталған:
-Тілдік құзіреттілігі.
-Ақпараттық құзіреттілік.
-Коммуникативтік құзіреттілік.....