Жиһаз және интерьер заттарын өндіру. Көркем еңбек (ұлдар), 9 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Бөлім: Дизайн және технология

Мектеп: ФМБ НЗМ Орал қ.

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Отаров М.Т.

Сынып: 9

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Жиһаз және интерьер заттарын өндіру

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

9.2.2.2 Әртүрлі кәсіпорындардағы өндіріс пен технологиялық процесті білу және түсіну;

9.1.4.2 Пайда табу үшін түрлі өнімдерге арналған нарықты талдау

 Сабақ мақсаттары

• Жиһаз және интерьер заттарын жасау кәсіпорындарының түрлерімен танысу;
• Жиһаз және интерьер заттарын сұранысын нарықта зерттеу;

Бағалау критерийлері

Білім алушы

• Білу
• Инрерьердің не екенін біледі
• Жиөаздардың түрлерін ажыратады
• Түсіну

3. Кәсіпорындардағы өндірістік және технологиялық үдерісті түсінеді

• Қолдану
• Кәсіпорындардағы өндірістік және технологиялық үдерісті түсінеді
• Сараптау

5. Технология мен өнердің қарым-қатынасын табады

• Синтез
• Технология мен өнердің өзара байланысын анықтайды
• Бағалау
• Өз жұмысын және өзгелердің жұмысын бағалайды

 Тілдік мақсаттар

Тілдік емес тақырыптарға арналған.

Жиһаз өндірісі.......

Интерьерді жабдықтау….

Құндылықтарды дарыту

Мақсатшыл, өмір бойы оқу

 Пәнаралық байланыстар

Физика, геометрия

 АКТ қолдану дағдылары

Зерттеу жұмысына ноутбуктарды пайдалану

Бастапқы білім

Оқушылар интерьер дизайнын әр түрлі стильдерімен танысу

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Тарихта «мебель» (жиһаз)деген француз сөзі «мобиле» латын тілінен алынған «қозғалмалы» дегенді білдіреді. Жиһазды кез-келген үйде, кез-келген пәтерде көруге болады. Біз үстелге, төсекке, креслоларға және шкафтарға соншалықты үйрендік, оларға назар аудармаймыз.

Бірақ бір сәтке көздеріңізді жауып көріңіз және үйден төсек немесе шкаф, үстел немесе орындық жоқ екенін елестетіңіз. Бірден түсініксіз: неге ұйықтау керек, неге отыру керек, түскі асты қайда және қайда қоюға болады? Жиһаздың арқасында біздің үйде жақсы және ыңғайлы. Демек, жиһаз адамдарға ыңғайлы болу үшін арналған.

Қазіргі уақытта әртүрлі жиһаздар шығарылады, әртүрлі материалдарды қолдану және жиһаз өндіру технологиясы пайда болды.

Жиһаздың белгілі бір түріне деген қажеттілік, ең алдымен, оның дизайыны мен функционалдық міндеті, сыртқы түрі мен сапасына байланысты өндіру жеке немесе сериялы болады.

Жиһаз өнiмдерiн жеке өндiру шағын көлемде жасалады және оларды қайта шығару көзделмейдi. Осы қағидаға сәйкес арнайы тапсырыстар бойынша жұмыстарды орындайтын, жоғары ыкөркем жиһаз және басқа да өнімдер шғаратын шеберханалар бар.

Жиһазды сериялық өндірісі алдын-ала белгіленген жоспарға сәйкес қайталанатын ірі топтардағы өнімдерді шығарумен сипатталады. Осы жүйеге сәйкес жиһаз кәсіпорындары жұмыс істейді. Сериялық өнімдер санына байланысты шағын, орта және ірі өндіріс, сондай-ақ автоматтандырылған өндіріс түрлері бар.

Жиһаздың жаппай өндірісі ұзақ уақыт бойы конструкциялық құрылымын өзгертпестен өнімдердің көптеп шығарылуымен анықталады. Мұндай кəсіпорындар, əдетте, тұрақты сұранысқа ие шағын өнімдерді өндіруге негізделген.

Жиһаз өндірісінің технологиялық процестері оның дизайнымен анықталады және өндірістің әртүрлі кезеңдерінде бір-бірінен ерекшеленуі мүмкін, бірақ ағаш өңдеудің жалпы принциптеріне сәйкес келеді. Жиһаз өндірісінің технологиялық үрдісі өңдеуден кейін, талап етілетін өлшемдерге сәйкестеліп, бөлшектердің бір бөлігі (8 ± 2)% кептіріліп құрғақ ағаштан жасалады.

Қосымша материал негізінде престелген ағаш қалдығынан жасалған ағаш материалдары қолданылады. Кейін бояулар мен лактардың көмегімен өнделеді. Ағаш өңдеу жабдықтарымен қамсыздандыруда механикаландыру үлкен рөл атқарады, ол жалпы кәсіпорынның өнімділігін анықтайды. Мысалы, жеке жиһаз өндірісіне өнімділігі шағын ағаш өңдеу жабдықтарын қолдану тиімді.

Жиһаздың сериялық немесе жаппай өндіру үшін өнімділігі жоғары, жартылай автоматты және автоматты құрлғыларды қолдану негңзңнде қолмен жұмыс істеу үлесін азайту, сондай-ақ өнімдердің айтарлықтай көлемінің арттырып өндіріс құнын төмендетуге негізделеді.

Жиһаз бөліктерін құрастыру белгілі бір кезеңдермен дайындалып конструкторлық шешімдер негізінде дайындалады. Үлке кәсіпорындарда жиһаздың бөлшектерін жинау құрастыру белгілі бір жүйе бойынша орындалады, ол жиһазды дайындауды айтарлықтай оңайлатады және еңбек өнімділігін арттырады.

Бөлшектерді монтаждау желісіне жіберу арбалармен жасалады.

Слайд қарау (жиһаз өндіру технологиясы).

Өнімдердің табысты сатылуы кез-келген өндірістің маңызды нәтижесі болып табылады. Нарықта көптеген жиһаз таратушы арналар бар, олардың көпшілігі бір-біріне ұқсас, бірақ олардың арасында бірнеше бастысы бар.

1. Жиһазды сатуға маманданған гипермаркеттер. Мұндай сауда орталықтарында, 10 000 шаршы метрді алады. Түрлі стил мен бағыттағы мыңнан астам жиһаз өндіреді. Бұл жиһаз сатудың өзекті арнасы болып табылады, өйткені күн сайын жаңа гипермаркеттер бүкіл ел бойынша салынуда.

2. Салондардың желісі, олар белгілі бір өндірушімен өз тауарларын сатуға арналған. Мұндай сату желісі өзін өте тиімді деп дәлелдеді. Бұған қоса, ол франчайзингті оңай дамыту үшін пайдаланылуы мүмкін - кәсіпкердің кепілденген пайдасы, өндірушінің кепілді сатылымы.

3. Желіге қатысы жоқ жиһаз дүкендері. Осындай дүкендерде жиһаздың бір өндірушіден немесе бірнеше өндіруші өнімдерін сата алады. Мұндай жерлерде жиі шетелден әкелінетін жиһаздар сатылады, ал жиі - ішкі. Мұндай салондармен ынтымақтастық өз сату арналары жоқ компаниялар үшін қалыпты жағдай.

4. «Кенестік» жиһаз дүкендері әлі де бар, бірақ көбінесе шағын елді мекендерде кездеседі. Көбінесе бұл дүкендер арзан жиһазды тұрмыстық заттармен сатуды біріктіреді. Осындай сауда нүктелерімен ынтымақтастық бірнеше кемшіліктермен көзге түседі: қызметтің төмен деңгейі және шағын сауда алаңы (300 шаршы метрге дейін).

5. Көп функционалды орталықтардағы шағын бөлшек сауда нүктелерін мамандандырылған супермаркеттердің аналогына жатқызуға болады, тек шағын көлемде. Маңызды артықшылық - шағын жалға алу құны, себебі шағын алаңды алады. Бұл тек көрме үлгілерін ғана ұсынуға мүмкіндік береді, бірақ жалдау ақысы толығымен төленеді.

6. Сауда базары («базар») сауда-саттықтың қалыптаспаған түріне жатқанмен, өз орыны бар.

7. Тікелей сату - корпоративтік тапсырысқа маманданған фирмалар үшін жиһаз сату үшін ең қолайлы құрал. Егер компания «арнайы» жиһаз шығарса, ол коммерциялық ұсыныстарды және каталогтарды жіберу, «сақтау» базаға қоңырау шалу, әлеуетті сатып алушылармен жемісті кездесулер өткізу сияқты тамаша сату нарығына ие болуы мүкіндігі жоғары.

Өз өнімдерің сатудың жоғарыда аталған түрімен қатар, балама болып табыладытын: көшеде, метро станциясының жанында жарнамалық тақталар мен стендтер және аялдамалар; тауарлардың жекелеген түрлерін тікелей мақсатты аудиторияға (перзентханаларда жаңа туған нәрестелерге арналған жиһаз) арналады.

Осылайша, нарықта лайықты позицияға ие болу үшін біздің тауарларды сатуға жеткілікті жолдар бар деп қорытынды жасауға болады. Жиһаз бизнесінің нақты мамандығына ең қолайлы сатылым арнасын таңдау керек.

Слайдты көрсету (жиһаз сату нарығы)

Рефлексия

Алынған білімдерді талқылау

Алынған білім осы тақырыпты зерделеуде және интерьер тақырыбын құруда да қолданылуы мүмкін.

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып оқушының оқу материалдары мен ресурстарды таңдау кезінде тапсырмаларды таңдауда, оқушылардың нәтижелерін анықтауда дифференциация жүргізілуі мүмкін

Жұмыстар жеке жүргізіледі, бұл бағалау процесін жеңілдетеді. Оқушылар критерий бойынша бір-бірін өздігінен бағалайды.

Бағалауда әрбір оқушының деңгейін ескеріледі.

1. Сабаққа бес минут қалғанда келіңіз.

2. «Технология» бөлмесіне тек мұғалімнің рұқсатымен кіріңіз.

3. Арнайы киім кию.

4. Бекітілген орындарға отырыңыз және мұғалімнің рұқсатынсыз тұрмаңыз.

5. Жұмысты тек мұғалімнің рұқсатымен ғана бастаңыз. Мұғалім сізге хабарлағанда, жұмысты тоқтата тұрыңыз. Жұмыс істеген кезде алаңдамаңыз.

6. Таныс емес құралдарды түсіндірмейінше пайдаланбаңыз.

7. Құралды тек қана мақсатқа сай пайдаланыңыз.

8. Ақаулы және өткір емес құралдармен жұмыс істемеңіз.

9. Жұмыс кезінде құралды мұғалім көрсеткендей ұстаңыз.

10. Белгіленген жерде құралдар мен жабдықтарды сақтау.

11. Жұмыс орның таза және ұқыпты ұстаңыз.

12. Мұғалім көрсеткен тәртіпте құралдар мен жабдықтарды орналастырыңыз.

13. Жұмыс кезінде сөйлеспеңіз.

14. Жұмысты мұқият орындаңыз, бөтен заттармен айналыспаңыз.

15. Үзіліс кезінде сіз сыныптан шығуыңыз керек.

16. Сабақтың соңында жұмыс орныңызды тазалаңыз.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?