Пән: қазақ тілі Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі :Тарихи тұлғалар Сабақтың тақырыбы: Қоғам қайраткері – Дінмұхамед Қонаев Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары: 6.3.2.1 Жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып, өмірбаян құрастырып жазу. Сабақтың мақсаты: Мәтінге сүйене отырып, өмірбаян жаза алуға үйрету.....
Пән: қазақ тілі Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Астана – мәдениет пен өнер ордасы Сабақтың тақырыбы: Бейбітшілік және келісім сарайы (2-нұсқа) Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: (оқу бағдарламасына сілтеме)6.2.3.1. ауызекі сөйлеу этикеттері мен көркем сөйлеудің құрылымдық және жанрлық ерекшеліктерін ажырату. 6.4.3.1. неологизм, термин, диалект сөз, кәсіби сөздердің қолданыс аясын түсіну және ажырата білу Сабақтың мақсаттары: Ауызекі сөйлеу мен көркем сөйлеуді жанрлық белгілеріне қарай ажырату. Термин сөздердің қолданылатын орындарын білу. ....
Пән: Қазақ тілі Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:«Әлемнің жеті кереметі» Сабақ тақырыбы: Семирамиданың аспалы бағы Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: (оқу бағдарламасына сілтеме) Т/А3. Мәтіннен ақпаратты анықтау . 6.1.3.1 Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, детальді ақпаратты анықтау Сабақ мақсаттары: Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсініп, детальды ақпаратты анықтайды......
Пән: қазақ тілі Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Су тіршілік көзі Сабақ тақырыбы: Құрғақшылықты зерттейміз Тырналар неге өкінді? Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: (оқу бағдарламасына сілтеме) 3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық әрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу 3.3.6.1* шығарма кейіпкеріне хат/ ертегі(кейіпкер қосу, соңын өзгерту...)/бата/өлең (төрт жолды)/ әңгіме (оқығаны, көргені бойынша) жазу Сабақ мақсаттары: түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық әрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысушығарма кейіпкеріне хат/ ертегі(кейіпкер қосу, соңын өзгерту...)/бата/өлең (төрт жолды)/ әңгіме (оқығаны, көргені бойынша) жазу.....
Пән: Қазақ тілі Бөлімі: Өнер Сабақ тақырыбы: № 1 Өнерлі жігіт. Сөз таптары Оқу мақсаты: 3.1.2.1 мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер/фото/диаграмма бойынша мәтіннің мазмұнын болжау 3.1.1.1 тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру 3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу Сабақтың мақсаты: Барлық оқушылар -жетекші сұрақтар көмегімен сурет бойынша мәтін мазмұнын болжайды; - тыңдаған мәтін бойынша тірек сөздерді белгілей біледі, мәтін мазмұны бойынша жабық сұрақтарға жауап береді; -сөз таптары кестесін қолданып, сөйлемнен сөз таптарын табады Оқушылардың көбі: -тақырып пен сурет бойынша мәтін мазмұнын болжайды; - тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілейді, мәтін мазмұны бойынша ашық және жабық сұрақтарға жауап береді; -сөз таптарының сұрақтарын қолдана отырып, сөйлемнен сөз таптарын таба алады; Оқушылардың кейбірі: - сурет бойынша мәтіннің мазмұнын болжауды үйренеді; -тыңдаған материалынан тірек сөздерді өз бетінше табады, мәтін мазмұны бойынша ашық және жабық сұрақтар құрастырады және нақты тұжырыммен жауап береді; -сөйлем құрамындағы сөздерді сөз таптарына ажыратып, олардың орнын тәртібін біледі;....
Пән:қазақ тілі Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Сәулет өнері Сабақ тақырыбы: Шытырман оқиғаларды зерттеу. Тәуелсіздік монументі. Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: (оқу бағдарламасына сілтеме) 3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық әрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, сөйлеу мәдениетін сақтап диалогке қатысу; 3.4.1.2 түбір сөзге ы, інің дауысты дыбыстан басталатын қосымша жалғанған кездегі өзгерісін сақтап жазу. Сабақ мақсаттары: түрлі жағдаятқа байланысты сөздерін жүйелі жоспарлай алады; түбірінде ы, і дыбыстары бар кейбір сөздерге дауыстыдан басталатын қосымша жалғанғандағы өзгерісін түсінеді.....
Пән: Қазақ тілі Ұзақ мерзімді жоспар Тірі табиғат Сабақ тақырыбы: Өмір кезеңдерінің тілін зерттеу. Мазмұндама Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: (оқу бағдарламасына сілтеме) 3.1.2.1* мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер, фото, бойынша мәтіннің мазмұнын болжау 3.1.1.1 тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру 3.3.3.1* тыңдаған материалдар бойынша мұғалімнің көмегімен жоспар құру, мазмұндама жазу Сабақ мақсаттары: Барлығы: • жетекші сұрақтардың көмегімен берілген суреттер бойынша мәтіннің мазмұнын болжайды; • тыңдаған мәтін бойынша тірек сөздерді белгілей біледі, мәтін мазмұны бойынша жабық сұрақтарға жауап береді; • тыңдаған материал бойынша бірлесіп жоспар құрады, үлгі бойынша мазмұндама жазады; Көпшілігі: • тақырып пен сурет бойынша мәтін мазмұнын болжайды; тыңдаған мәтін бойынша тірек сөздерді белгілейді , мәтін мазмұны бойынша ашық және жабық сұрақтарқұрай алады .; • тыңдаған материал бойынша бірлесіп жоспар құрады, тірек сөздерді қолданып мазмұндама жазады Кейбірі: • сурет бойынша жасаған болжамын негіздей алады; • тыңдаған мәтіннен тірек с-здерді өз бетінше табады, мәтін бойынша ашық және жабық сұрақтар құрастырады және нақты тұжырыммен жауап береді; • тыңдаған материалдар бойынша жоспар құрады,мазмұндама жазады .....
Пән: Қазақ тілі Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 4-тарау «Сәулет өнері» Сабақ тақырыбы: Сәулет өнері (ОМЖ бойынша 1-сабақ) Оқу мақсаттары: 2.1 Сөздік қорды толықтыру 3.2.1.1 тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану; 3.4 Сұрақтар мен жауаптар құрастыру 3.3.4.1* мәтін мазмұны бойынша сұрақтар құрастыру және оған жауап беру Сабақ мақсаттары: Оқушылардың барлығы: Суреттер мен сөздерді сәйкестендіріп, сұрақтарға жауап береді. Оқушылардың көпшілігі: Мәтінді керекті сөздермен толықтырып, мазмұнын айтады. Оқушылардың кейбірі: Мәтін мазмұны бойынша сұрақтар құрастырып, оларға жауап береді......
Пән: Қазақ тілі Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 4-тарау «Сәулет өнері» (5-сабақ) Сабақ тақырыбы: Ғажайып субұрқақ Оқу мақсаттары: Сұрақтар мен жауаптар құрастыру 3.3.4.1* оқыған мәтін мазмұнын нақтылау үшін сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру; Орфографиялық дағдыларды дамыту 3.4.5.2 дауыссыз қ-ғ дыбыстары кездесетін сөздердің емлесін сақтап жазу (субұрқақ-субұрқағы) Сабақ мақсаттары: Оқушылардың барлығы: Оқыған мәтін мазмұны бойынша сұрақтар құрастырады. Оқушылардың көпшілігі: Тірек сөздерді қолданып, «Шығыс күнтізбесі» субұрқағы туралы диалог құрастырып жазады. Оқушылардың кейбірі: Ғаламтордан өздеріне ұнаған субұрқақтың суретін тауып, сипаттап жазады. .....
ВВЕДЕНИЕ Актуальность. Характерной чертой современных маркетинговых коммуникаций является приобретение все новых и новых ролей в результате вовлечения в процесс управления производственно-сбытовой деятельности промышленных и сервисных фирм. Суть новых форм коммуникаций в том, что они стали неотъемлемой и активной частью комплексной системы маркетинга и эффективности деятельности производителя и её соответствие новым требованиям мирового рынка. В этой связи были разработаны различные подходы к созданию новых форм коммуникаций предприятий. Появление новых требований обусловлено, прежде всего, структурными изменениями мирового рынка, «пик» которых пришёлся на 70е годы, и которые продолжаются до сих пор. Эти изменения повлияли на маркетинговую ситуацию. Резкое усложнение сбыта и обострение конкуренции привели к тому, что маркетинг стал фактором конкурентной борьбы, не менее важным, чем достижение превосходства на рынке путём внедрения технических новшеств или снижение себестоимости продукции. Связи с общественностью оказались практически единственным инструментом воздействия на рынок. Современное состояние развитие производства товаров и услуг сети оказало заметное воздействие на способы их продвижения на рынок при помощи Интернет технологий. Электронные сети, в частности Интернет, в настоящее время предоставляют не только возможность получения определенной информации о продуктах фирм и их услугах, но и позволяет управлять процессом стимулирования и продвижения рынок новых видов товаров и услуг, общаться с партнерами, определять политику связей с общественностью компании. В рамках этого стоит отметить, что деятельность в области паблик рилейшнз – это искусство и наука достижения гармонии с внешним окружением посредством взаимопонимания, основанного на достоверной и полной информации. Понимание термина “паблик рилейшнз” как синонима исключительно практической деятельности, направленной на формирование общественного мнения по поводу того или иного события или явления привело к формированию негативного имиджа профессии в сознании общества. Научный подход к PR-деятельности, на наш взгляд, состоит в систематизации и анализе всей суммы знаний о процессах и фактах действительности с целью получения в дальнейшем возможности объяснения текущих и предсказания будущих событий в области, являющейся сферой деятельности PR. И новым наиболее технологичным способом развития PR является Интернет. И если цель деятельности специалистов по PR — создание атмосферы доверия и взаимопонимания между руководством фирмы и прессой, улучшение отношений между фирмой и ее клиентами, дилерами, агентами, сотрудниками, то Интернет позволяет это сделать быстро, удобно и надежно. О PR написано большое количество книг, среди которых исследования, учебники, пособия, практические руководства и .....
