Бөлім: 6.2В : Заттардың жіктелуі Мектеп: Мерзімі:Мұғалімнің аты-жөні:Сынып: 6Қатысқандар саны:Қатыспағандар саны: Сабақ тақырыбыОрганикалық және бейорганикалық заттарОсы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)6.3.2.1 заттарды органикалық және бейорганикалық заттарғ...

            Осы оқу мақсатын меңгеру екі сағатқа жоспарланған. Өткен сабақта қарастырылған индикаторлардың түсінің өзгерісін сұрақтар арқылы қайталатыңыз. Бірнеше заттардың суретін топтарға таратып, олардың қышқылдық немесе сілтілік орта к...

 Қосымша №1  Суреттерде берілген заттарды жеке – жеке қиып, үлестірмелі карточка ретінде оқушыларға таратады. Оқушылар қышқылдық немесе сілтілік ортаға жіктейді.     Қосымша №2.Зертханалық жұмыс «тірі және өлі табиғат ерітінділерінің ортасын анықтау...

Қышқылдар мен сілтілер Индикаторлар (2-сабақ)Оқу мақсаты:- 6.3.2.2 тірі және өлі табиғаттағы қышқылдық, сілтілік және бейтарап орталарды ажыратады және әмбебап индикатор көмегімен ортаны анықтайды Бөлім 6.2В Заттардың жіктелуіСабақ мақсаттары:заттарды қышқылдық/сілтілік/ бейтарап ортасы бойынша жі...

Бөлім: 6.2В : Заттардың жіктелуі Мектеп: Мерзімі:Мұғалімнің аты-жөні:Сынып: 6Қатысқандар саны:Қатыспағандар саны: Сабақ тақырыбыҚышқылдар мен сілтілер Индикаторлар (2-сабақ)Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)- 6.3.2.2 тірі және өлі табиғаттағы қышқылдық, сі...

           Сабақ басында проблемалық сұрақ туындату үшін оқушыларға келесі көрсетілімді көрсетіңіз: Ас содасының сұйылтылған ерітіндісіне әмбебап индикатор қағазын батырыңыз және индикатор қағазы бастапқы түріне енгенге дейін біртіндеп тамшылат...

 Қосымша №1  Бейтараптану көп жерде қолданылады. Асқазандағы қышқыл концентрациясы жоғары болғанда, асқазанның жұмысы бұзылады, бұл жағдайда қышқылды бейтараптандыру үшін негіз ретінде антацидті қабылдаймыз. Көп қолданылатын антацидтерге кальций карбонаты, натрий гидрокарбона...

Бейтараптану үдерісіОқу мақсаты:- 6.3.2.3 бейтараптандыру үдерісін түсіндіруЗаттар мен материалдар. Заттардың жіктелуіКөрсетілім: Ас содасы + лимон қышқылы = ???Пікірталас- Неліктен ас содасы мен лимон қышқылы әрекеттескенде индикатор қағазы бастапқы түске өзгерді?Бейтараптану реакциясы Қышқыл +...

Бөлім: 6.2В : Заттардың жіктелуі Мектеп: Мерзімі:Мұғалімнің аты-жөні:Сынып: 6Қатысқандар саны:Қатыспағандар саны: Сабақ тақырыбыБейтараптану үдерісіОсы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)- 6.3.2.3 бейтараптандыру үдерісін түсіндіру Сабақ мақсаттары- бейтарапта...

            Сабақты проблемалық сұрақты қою арқылы бастаңыз. Оқушылардың түрлі жауаптарын естігеннен кейін, мұғалімнің жауапты толықтыруына болады. Мұғалім оқушыларға күнделікті өмірде кездесетін заттарды слайдтан көрсете отырып, әр зат өзі...