Троп түріАнықтамасы МысалыМетафора (ауыстыру)Заттың, яки құбылыстың ерекшелігін, сыр-сипатын бейнелі түрде танытатын поэтикалық және стилистикалық ұғым, экспрессивті айқындаушы сөз. 1. Шоқпардай кекілі бар, қамыс кұлақ.2.Арыстандай айбатты, жолбарыстай қайратты...ЭпитетЗатты, нәрсені, құбылысты...

«Кім жылдам?» ойыныДескрипторҰсынылған үзінділердің кемінде бесеуін дұрыс сәйкестендіреді.КейіпкерСөзі Нүрке кемпірЕкінші қабаттағы бөлмеге көтеріліп, тақтай қақпалы терезені ашып, әйнектен сонау ойда ордадай болып жатқан ел-жұртына көз салды. «Моп-момақан,— деп күбірледі,&md...

Жарасқан Әбдірашев «Дала, сенің ұлыңмын!» шығармасы11.3.4.1 шығарманы идеялық жағынан мазмұндас туындылармен салыстыра отырып, әдеби сын жазуСабақтың мақсаты:Шығарманың идеясын анықтау.Шығарма идеясын мазмұндас шығармамен салыстыру.Шығармалардың мазмұнын салыстырып, әдеби сын жазу.Бағала...

Жарасқан Әбдірашев «Дала, сенің ұлыңмын!» шығармасы11.1.2.1 әдеби шығарманың жанрлық ерекшелігін өзге жанрлармен салыстыра отырып талдау Сабақтың мақсаты:Әдеби шығарманың жанрын анықтау;Шығарманың жанрын өзге жанрлармен салыстыру.Бағалау критерийлері:Әдеби шығарманың тақырыбын, идеясын,...

1-тапсырма:Төмендегі үзінділерде Таған мен Еріктің ойы берілген. Кейіпкерлердің ұстанымы қандай? Қай кейіпкердің сөзі сізге шабыт сыйлады? Жұпта өз ойыңызды білдіріңіз.1-тапсырма:Төмендегі үзінділерде Таған мен Еріктің ойы берілген. Кейіпкерлердің ұстанымы қандай? Қай кейіпкердің сөзі сізге шабыт сы...

Оралхан Бөкей «Атау кере» романы1-тапсырма. Мақсаты: О.Бөкейдің «Атау кере» романындағы әдеби тілді құбылтудың идеяны ашудағы қызметін ажыратып талдауНұсқаулық:Үзіндіні талдап, көркемдегіш құралдарды табыңыз, олардың мағынасын ашыңыз.Дескриптор:Үзіндіден троптарды табады;Троп...

Дидактика №1Топқа бөлуДидактика №2СәйксетендіруАнтұрғанМәз-мәйрам, мәре-сәре, шадыман; бытыстыру, шатастыру БодамЖоқтан өзгені айтып бос сөйлеу; қаңғу, тентіреу ҒибратАқымақ, наданДаңғойҚанағатсыз, тойымсыз ЖарақтануАттың шылбыры мен тізгінінің түйіскен тұсы; алдын орау, кес-кестеуЖемітЕсер, мақтанш...

Дидактика №1Топқа бөлуЕрік, Нюра Фадеева, Таған, АйнаДидактика №2Кейіпкер Автор берген сипаттамаКейіпкер әрекеті мен сөзіКөркемдік әдіс тұрғысынан қай образ? Не себепті?ТағанЕрікАйнаНюраДескрипторРубрикаторЖоғарыШығарма мазмұнына болжам жасайдыКем дегенде 7 сөзді мағынасымен дұрыс сәйкестендіредіШығ...

Дидактика №1Жұптағы оқушыларға «Найман-Ана» шығармасының үзіндісі ұсынылады. Оқушылар үзінді мазмұнымен танысып, кестені толтырады. О, құлыным!Сенің басына күн қаптап, темір қызғышпен жаңғақ шаққандай етіп, шығар салып бұрап, ақыл есінен айырғанда, басынды құрсаулап қойып қысқанда...

Дидактика №1Талқылау сұрақтары:Автор шығарма идеясын ашу үшін қандай тәсілдерді қолданады?Авторға тән қандай ерекшелік байқадыңыз?Шығарманың көркемдік құндылығына қандай баға берер едіңіз.?«Атау кереде» бір шоғыр жан ортадан оқшауланып өмір кешіп жүр. Әрқайсысының өзіндік себебі бар...