Ғұламалардың жылыстауы. Қазақ тілі, 11 сынып, сабақ жоспары. 3 сабақ. 1 нұсқа.

САБАҚ: 3

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 11

Қатысқан оқушылар саны:

 Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Ғұламалардың жылыстауы

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

11.2.2.1 таза ғылыми стильді тілдік құралдар арқылы тану (терминдер, ұғымдар, шартты белгілер, синтаксистік құрылымы)

 Сабақтың мақсаттары

Терминдерді анықтау, қолданылу мақсатын ажырату

 Бағалау критерийлері

Терминдерді анықтайды.

Қолданылу мақсатын мәтін тақырыбы, мәселесі негізінде көрсетеді.

Осыған дейін меңгерілген білім

Оқушылар ғылыми стильдің ерекшеліктерімен таныс

Жоспар

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Оқушылар ғылыми стильдің ерекшеліктерін еске түсіру мақсатында «Ғылыми стильдің ерекшеліктері» тақырыбында ой картасын сызады.

Тапсырма. Ғылыми стильдің ерекшеліктерін көрсете отырып, ой картасын жасаңдар.

Оқылымалды тапсырма.

ТЖ. Оқушылар зияткерлік миграция тақырыбында өз пікірлерімен бөліседі.

• Зияткерлік миграция;
• Себептері;
• Салдарлары;
• Шешу жолдары.

Оқушылар «Ғұламалардың жылыстауы» тақырыбындағы мәтінмен танысады. Мәтін оқу барысындазерттеп оқу стратегиясын қолданады. Мәтіннің тілдік ерекшеліктеріне талдау жүргізеді.

Тапсырма.

Мәтіннің тіліне талдау жүргізіңдер.

Дескриптор:

1. Ғылым саласына қатысты сөздерді анықтайды.

2. Қолданылу мақсатын түсіндіреді.

Бағалау. Топ өкілі жұмысты басқа топқа таныстырады, жауаптарын салыстырады. Тыңдаушы топ баға береді.

Оқылымнан кейінгі тапсырма.

Ж. Оқушылар «мәтінде терминдерді қолданып жазудың маңызы» тақырыбында пікір жазады.

Тапсырма.

Мәтінде терминдерді пайдаланудың маңызы мен мақсаты тақырыбында 60-70 сөздер тұратын пікіріңді жаз.

Бағалау. Оқушылар өзара жазбаларын алмасып, «екі жұлдыз, бір тілек» стратегиясы бойынша кері байланыс береді.

Кері байланыс. Оқушылар табыс баспалдағы арқылы сабақ барысы туралы кері байланыс береді.

Қосымша ақпарат

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Тақырып туралы қосымша мәліметтер арқылы оқушылар білімдерін кеңейтеді.

Ойлану

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме? Мен жоспарланғануақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.