👈 қаріп өлшемі 👉

1.Қазақ тілі_3-сынып_2-бөлім Жаманнан жирен, жақсыдан үйрен_Дауыссыз дыбыстар емлесі_ҚМЖ


Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Қазақ тілі

Тыңдалым және айтылым:

Бөлім: Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен

Сабақ тақырыбы: Дауыссыз дыбыстар емлесі

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні: Каирова К

Күні:

Сынып: 3

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

3.4.1.1 э, ф, в, ц әріптері бар сөздерді сауатты жазу;

3.2.5.1 түрлі дереккөздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, карта) берілген тақырып/сұрақ бойынша алған ақпараттарда кездесетін жаңа сөздердің мағынасын сөздіктер арқылы ашу, жүйелеу, мағлұматтардың маңызды тұстарын анықтау

3.3.6.1 кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

  • жаңа сөздерді ( э, ф, в) үлгі негізінде сауатты жазады;
  • берілген тақырып бойынша түрлі дереккөздерден ақпарат алу, жүйелеуді үйренеді;
  • кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі үлгі негізінде жазады

Оқушылардың көбі:

  • сөз құрамында ( э, ф, в) дыбыстарды ажыратып, сауатты жазады;
  • берілген тақырып бойынша түрлі дереккөздерден ақпарат табу жолын біледі, жүйелейді;
  • кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі қарқынмен жазады;

Оқушылардың кейбірі:

  • сөздердің ( э, ф, в) дыбыстық-буындық құрамын ажыратып, сауатты жазады;
  • берілген тақырып бойынша түрлі дереккөздерді іріктеп, ақпарат табу жолын, жүйелейді;
  • кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі шапшаң жазады;

Бағалау критерийлері

  • сөздердің дыбыстық құрамын ( э, ф, в) ажыратып, сауатты жаза алады;
  • берілген тақырып бойынша түрлі дереккөздерді іріктеп, ақпарат табу жолын, жүйелейді;
  • кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі шапшаң жазады.

Сөздік қор

Пәндік сөздер

Дауысты дыбыс, дауыссыз дыбыс, қатаң, ұяң, үнді дыбыстары

Сабақта диалог /жазу үшін пайдаланылатын тіл:

Талқылау үшін сұрақтар:

- Пауэрлифтинг спорттың қандай түрі?

- Жаңалықтан қандай қорытынды жасауға болады?

Құндылықтарды дарыту

Күнделікті өмірде кездесетін ақпараттарды өңдеу жолдарын үйрету, жолаушы мәдениетіне баулу.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану

Алдыңғы меңгерілген білім

Дауыссыз дыбыс түрлері

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарлан

ған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

2 мин

І. Ұйымдастыру кезеңі.

(МК,Т) Сызба бойынша шағын хабарлама жасау.

Сабақ мақсатын хабарлау, бағалау критерийлерін бірге белгілеу.

 Қосымша мәлімет беру: Э - дауысты дыыбыс. Э дыбысы өзге тілден енген сөздердің көбінесе басында кездеседі. . Қазақ тілінде құжаттарды рәсімдеу тәртібі бойынша адамның тегіне – ов, -ев, - ова, -ева жұрнақтары жалғанып жасалады. Мысалы, Әлжанов, Батырова, Есенбаев, Керімбаева.

2-слайд

Қосымша 1

3-4 слайд

Сабақтың ортасы

3 мин

5 мин

5 мин

5 мин

5 мин

5 мин

2 мин

3.3.6.1 (МК,Ө) Көркем жазу.

Бас әріп пен кіші әріптің биіктігін сақтап, байланыстырып көлбеу жазу дағдыларын жетілдіру.

Вв, авиабилет, авиация. ЭКСПО-2017 көрмесі қарсаңында Нұрсұлтан Назарбаев атындағы Халықаралық Астана әуежайы ашылды.

(МК, Ж, Т) 3.2.5.1 Түрлі дереккөз кестеден берілген тақырып бойынша ақпараталу, жүйелеу, мағлұматтардың маңызды тұстарын анықтау. Қосымша №2.1; №2.2

І. Талдау жұмысы

Кестелерге назар аудару, анықтау

1. Бұл не? Қайда келдің?

2. Бұл кестелерден жолаушылар не туралы ақпарат ала алады?

3. Қай күнге арналған?

4. Күннің қай мезгілі?

5. Қанша рейс ұшып кеткен?

6. Қанша рейс келіп қонды?

7. Қай рейстердің келуі күтілуде?

8. Қай рейс кешігіп келеді?

Саралау: қабілеті жоғары оқушыларға қосымша «Тіркеу» кестесін ұсынуға болады.

3.2.5.1. ) ІІ. Дұрыс тұжырымды белгіле.

Тұжырым

+

-

1. 1-бағанда авиакомпонаия атауы көрсетілген

2. Ұшақ қай қалаға ұшатынын 2-бағаннан анықтауға болады.

3. Алматыдан ұшатын YSY489 рейс кешігеді.

4. Әуежайға 5 рейс келуі күтілуде

5. DV725 рейсі Өскеменге уақтылы ұшып кетеді.

6. ТК352 рейсі Ыстамбул қаласынан келіп қонып, жолаушылар жүктерін алуда.

3.2.5.1. (Ж) ІІІ. Сөйлемді толықтырып жазу.

1. SZ215 рейсі ... қаласынан ұшып келеді.

2. Астана қаласынан ... рейс сағат ... ұшып келуі күтілуде.

3. Қазір әуежайға ... қалаларынан ұшақтар ұшып келді.

Сергіту сәті: көзге арналған тренажер.

3.2.5.1. (Т) ІҮ. Жасырын ақпаратты анықтау.

1. DY725 рейсіне отыру үшін әуежайға қай уақытта келу керек?

2. Бейжіңнен келген жолаушылар шамамен қай уақытта қалаға шығады?

3. Алматыдан ұшатын YSY489 рейс кешіктірілуіне байланысты ақпаратты қайдан нақтылауға болады?

4. Бұл кесте қай қаладағы әуежейдың кестесі?

Қосымша тапсырма:

- Арнайы қонақтарды (олимпиада жеңімпаздары) әуежайда күтіп алуды қалай ұйымдастыруға болады?

Бағалау дескрипторы:

- кестедегі ақпараттардың арналымын (нені білдіретінін) ажырату;

- кестеден қажетті ақпаратты табу;

- ақпаратты жүйелеп, жеткізе білу;

- жасырын ақпаратты іріктеп, қолдану – дағдыларын меңгеруін бағалау,

3.4.1.1 ) Y. Фонетикалық ширату. Кестеден мәлімет табу.

1. Дауысты дыбыстан басталатын сөздер:

2. Қатаң дауыссыз дыбыстан басталатын сөздер:

3. Ұяң дауыссыз дыбыстан басталатын сөздер:

4. Ұнді дауыссыз дыбыстан басталатын сөздер:

Саралау: Дыбыс түрлері сызбасы

3.4.1.1 (Ө) Кестедегі құрамында э, ф, в әріптері бар сөздерге дыбыстық-буындық талдау жасау,

Бағалау дескрипторы:

- құрамында э, ф, в дыбыстары бар сөздерді сауатты жазу;

- сөздердің дыбыстық-буындық құрамын ажырата алады;

- көркем жазу талаптарын сақтау.

5-слайд

6- слайд

Қосымша 3 үлестірме

7 слайд

8-слайд

Сабақтың соңы

5 минут

Рефлексия

Бағалау критерийлері

Басқаларға үйрете аламын

Қолымнан келді

Көмек

қажет етемін

Сөздердің ( э, ф, в) дыбыстық құрамын ажыратып, сауатты жаза аламын;

Берілген тақырып бойынша кесте және мәтіннен ақпарат алып, жүйелей аламын;

Кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей жазамын

Үй тапсырмасы: Авиакомпанияға жаңа бағыттар ұсыну. Құрамында э, ф, в дыбыстары бар қала атауларын дереккөздерден (әлем картасы) табу.

9-слайд

жапсырма қағаздар

Саралау– оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Ресурс арқылы саралау: сызба, кестелер.

Қалыптастырушы бағалау дескрипторына сәйкес жүреді, оқушылардың жетістіктері мен назар аударатын тұстарын есепке алу. Өзін-өзі бағалау, өзара бағалау дағдыларын жетілдіреді

Сыныпта қауіпсіздік ережелерін сақтау.

Сергіту сәті.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта дифференциация дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

Сабақты жақсарту үшін қандай өзгеріс енгізуге болады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылар туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?


Құрметті оқырман! Файлдарды күтпестен жүктеу үшін біздің сайтта тіркелуге кеңес береміз! Тіркелгеннен кейін сіз біздің сайттан файлдарды жүктеп қана қоймай, сайтқа ақпарат қоса аласыз! Сайтқа қосылыңыз, өкінбейсіз! Тіркелу
Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!


Кейінірек оқу үшін сақтап қойыңыз:


Қарап көріңіз 👇



Жаңалықтар:
» Түркия: Ыстанбұлда тағы жарылыс 17.11.2022
» Қазақстандықтар тісін тегін емдете алады: Шарттары қандай? 08.11.2022
» Несие төленбеген жағдайда, банк жалақыңыздың қанша пайызын ұстап қалады? 03.11.2022

Пікір жазу



Келесі мақала, жүктелуде...
Біз cookie файлдарын пайдаланамыз!
Біздің сайтты пайдалануды жалғастыра отырып, сіз сайттың дұрыс жұмыс істеуін қамтамасыз ететін cookie файлдарын өңдеуге келісім бересіз. Cookie файл деген не?
Жақсы