Денелердің электрленуі, электр заряды, өткізгіштер мен диэлектриктер. Физика, 8 сынып, сабақ жоспары.

Мектеп: Астана қаласы физика-математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Электростатика негіздері

Өткізілетін күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Жамиева А.К.

Сыныбы: 8 сынып

Оқушылардың саны:

Сабақта жоқ оқушылардың саны:

Сабақ тақырыбы:

Денелердің электрленуі, электр заряды, өткізгіштер мен диэлектриктер

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.4.1.1 – электр зарядын сипаттау;

8.4.1.2– үйкеліс арқылы денені электрлену және индукция құбылысын түсіндіру;

8.4.1.3 – электрленудің оң және теріс әсеріне мысалдар келтіру

Сабақтың мақсаттары

• электрлік кұбылыстарды үйрену және білу
• табиғаттағы зарядтардың түрлерін білу
• оң заряд және теріс зарядты білу
• оң және теріс зарядтардың өзара әрекеттерін білу
• электроскоп және электрометр құралдарымен танысу және білу
• өткізгіш және диэлектриктерді білу
• электр зарядының белгіленуін және өлшеу бірлігін білу
• зарядтың сақталу заңын білу
• зарядтың сақталу заңын қолдана білу

Бағалау критерийлері

Оқушылар біледі:

- зарядтар шартты түрде оң және теріс зарядтарға бөлінетіндігін

- аттас және әр аттас зарядтардың өзара әрекеттерін

- электроскоп және электрометр кұралдарының айырмашылығын және атқаратын функциясын

- өткізгіш және диэлектриктің айырмашылығын және осы заттарға мысалдар келтіруді

- зарядтың сақталу заңын және оны қолдануды.

Тілдік мақсаттар

 Оқушылар электрлік құбылыстарды, зарядтың екі түрін, зарядтың сақталу заңын ауызша тұжырымдай біледі.

Пәнге тән лексика мен терминология:

Электрлік құбылыстар- phenomena

Заряд- charge

Оң заряд- positive charge

Теріс заряд- negative charge

Тебісу- repulsion

Тартысу- attraction

Зарядтың сақталу заңы- The law of conservation of charge

Электроскоп- electroscope

Электрометр- electrometer

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Денелердіӊ өзара әрекеттесу қабілетіне ие болуы олардыӊ электрленуі деп аталады.

Зарядтардыӊ екі тегі болады: оӊ зарядтар (таӊбасы оӊ +) және теріс зарядтар (таӊбасы -). Бірдей таӊбадағы зарядтар аттас зарядтар деп аталады. Әр түрлі таӊбадағы зарядтар әр аттас зарядтар деп аталады.

Аттас зарядтар өзара тебіледі, ал әр аттас зарядтар өзара тартылады.

Электрленуді байқауға арналған еӊ ыӊғайлы аспап электроскоп деп аталады.

Құндылықтарды дарыту

Бұл сабақ оқушылардың топпен жұмыс жасай алу, зерттеушілік және өз жұмысының нәтижесін талдай алу құндылықтарын дарытады.

Пәнаралық байланыстар

Жаратылыстану пәні бойынша табиғаттағы құбылыстарэлектрлену құбылысына қатысы қарастырылады.

Бастапқы білім

Атом құрылысын, затты құрайтың бөлшектерді біледі.

Сабақ барысы

Жоспарланған іс-шаралар

Қосымша ақпарат

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Қабілеті жоғары оқушылар тәжірибені талдауға қатысады. Орташа қабілетті оқушыларға жетелеуші сұрақтар қою арқылы қолдау көрсетіледі.

Оқушылар тест тапсырмаларды орындай отырып өзара бағалау жасайды.Тәжірибелерді талдау дағдыларын бақылау арқылы.

Тәжірибе жасау барысында техника қауіпсіздік ережесін сақтау

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?