Жер әуені. Музыка, 4 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

6-бөлім: Қоршаған ортаны қорғау

4-5 сабақ

Мектеп: Көкшетау қаласы физика-математикалық бағыттағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Магавина Г.Ғ.

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Жер әуені

Осы сабақта қолжеткізілетін оқу мақсаттары

4.1.1.1-музыкалық терминдерді пайдаланып, әуеннің жанры мен музыкалық көркемдеуші құралдарын анықтау және салыстыру;

4.1.2.1 - ән айту ережесін сақтай отырып, түрлі сипаттағы екі дауысты қарапайым элементтері бар әндерді орындау;

4.2.1.1- музыкалық шығармашылық жұмыстарды жасау үшін өз идеясын ұсыну және түрлі материалдар мен ресурстар таңдау;

4.3.1.1 - шығармашылық жұмысын көрсете және бағалай білу

Сабақ мақсаттары

Оқушылар:

• М. Джексонның орындауындағы «Біз-әлембіз» «We are the world» әнін тыңдап үйренеміз.
• киностудия бағдарламасында жоба жасаймыз.
• жобамызды таныстырып, бағалаймыз.

Бағалау критерийлері

Оқушылар:

• музыкалық шығарманы музыкалық терминдерді пайдалана отырып талдайды және салыстырады
• шығармашылық жұмысын көрсетеді, өзге оқушылардың жұмысын бағалайды

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

• тиісті пәндік терминологияны пайдалана отырып, музыканы талқылау және таладай;
• өз жұмысына түсініктемелер енгізу және оны жетілдіру бойынша ұсыныстар жасау.

Пәндік лексикасы мен терминологиясы

Киностудия

We are the world

Талқылау сұрақтары:

• Өлеңде не туралы айтылып жатыр?
• Ән неге олай аталады?
• Әннің сипаты қандай?
• Әуен ән мәтінінің мазмұнын қалай бейнелейді?
• Әннің екпіні қалай өзгереді?
• Әннің негізгі ойы қандай?

Құндылықтарды

дарыту

Табиғатты қорғауға тәрбиелеу

Ұжымдық жұмыс жасау, бір-бірінің пікірін құрметтеу

Пәнаралық

байланыстар

Информатика – оқушылар компьютерлік бағдарламамен жұмыс жасайды.

Бастапқы білім

Оқушылар қасқыр мен аққудың образына арналып жазылған музыканмен танысты.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Оқушылармен сәлемдесу

Бұл екі сабақ бір тақырыпты қамтып, оқушылар бөлім бойынша алған білімдерін жоба жасау арқылы көрсететінін айту.

Сабақ мақсаты:

• М. Джексонның орындауындағы «Біз-әлембіз» «We are the world» әнін тыңдап үйренеміз.
• киностудия бағдарламасында жоба жасаймыз.

жобамызды таныстырып, бағалаймыз.

1-тапсырма. Тыңдау және талдау

М.Джексонның «Жер өлеңі» әнін тыңдаңыз. Сұрақтарға жауап беріңіз:

• Тыңдалған шығарма қандай жанрға жатады?
• Өлеңде не туралы айтылып жатыр?
• Ән неге олай аталады?
• Әннің сипаты қандай?
• Әуен ән мәтінінің мазмұнын қалай бейнелейді?
• Әннің екпіні қалай өзгереді?
• Әннің негізгі ойы қандай?

2 тапсырма. Әнді орындап үйренейік.

Оқушылар әннің 1 шумағы мен қайырмасын үйренеді.

«Жер-ана»

Сөзін жазған: Е. Сейдахметов,

әнін жазған: Х. Сетеков

Сотқар болып кім ұтты?

Сындырмайық шыбықты.

Қоқыс тастап өзенге,

Лайламайық тұнықты.

Киелі құс саналар.

Айтқан маған ағалар.

Қарлығаштың ұясын,

Бұзбайықшы, балалар.

Қайырмасы:

Сөнбесе екен күніміз.

Солмаса екен гүліміз.

Қасиетті Жер-ана

Біздің ортақ үйіміз.

3-тапсырма. Шығармашылық жұптық жұмыс.

• «Жерді қалай қорғауға болады?» тақырыбын жұбыңмен бірге талқыла.
• «Киностудия» бағдарламасы арқылы қандай жоба жасайтының жөнінде досыңмен ақылдас.
• Өз жобаңа қажетті ақпарат пен музыканы, суреттерді интернет ресурсын пайдала отырып жинақта.

«Киностудия» бағдарламасын қолдана отырып «Жерді қалай қорғауға болады?» тақырыбында ролик жаса.

Жұмыс жасау барысында нұсқаулықты пайдалан.

1.Тақырыпқа байланысты суреттерді интернет-ресурсын пайдаланып жүкте;

2.Тақырыпқа байлынысты музыканы жүкте;

3.«Пуск»- «все программы»- «Киностудия» деп бағдарламаны аш;

4.«Добавить фото-видео» тетікшесін басу арқылы суреттерді бағдарламаға жүкте;

5.«Добавить музыку» тетікшесін басу арқылы музыканы бағдарламаға жүкте;

6.Суреттер мен музыканы қосып «Киностудия» бағдарламасында бейнебаян жаса;

7.Артық музыканы қиып таста;

8.Суреттерге «Анимация»- «переход» тетікшелерді басу арқылы ауысу түрлерін қолдан;

9.«Главная» - «Сохранить фильм» теткішесін басу арқылы өз жұмысыңды дұрыс сақта.

Білім алушы

• жоба жасау үшін идеяларын ұсынады;
• жоба тақырыбын анықтайды;
• жобаға қажетті ресурстарды жүктейді;

бағдарламаны қолдана отырып жұппен бірге жоба жасайды.

4-Тапсырма.Жұптық жұмыс.

«Жерді қалай қорғауға болады?» тақырыбында бастаған жобаңды аяқта.

Жұбыңмен бірге өз шығармашылық жұмысыңды қорғауға дайындал.

5-тапсырма. Презентация және өзара бағалау.

Өз шығармашылық жұмысыңды сыныпқа таныстыр.

Өзге оқушылардың жасаған жұмысын бағала:

-Жобада жер мәселесі қозғалды ма?

-Жобада не сәтті шықты?

-Қай тұстарын жақсартуға болады?

Рефлексия.

• Білдім
• Білгім келеді
• Білемін

Оқушылар топтарда ақылдасып өз ойларын білдіреді

Саралау

Бағалау

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Қажет болған жағдайда оқушыларға қосымша көпіршелер орнату, көмек көрсету.

Ноутбуктермен жұмыс жасау кезінде тақырып таңдауға қиналатын оқушыларға тақырыптарды үйлестіріп беріледі.

Дескрипторлар арқылы

Бақылау

Бағалау критерийлері

Сабақ барысында қауіпсіздік ережелерді сақтайды.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?