46:2 түріндегі екі таңбалы сандарды бір таңбалы санға жазбаша бөлу. Математика, 3 сынып, дидактикалық материал.

Сабаққа арналған дидактикалық материалдар

Сабақтың тақырыбы: 46:2 түріндегі екі таңбалы сандарды бір таңбалы санға жазбаша бөлу

1-тапсырма «Табыстылық ассоциясы»

Оқушыларды топқа бөліп әрқайсысында «табыс» сөзімен байланысты өзіндік пікірлері бар екенін ескеріп, «табыс» сөзімен 1 минуттың ішінде топ ішінде қабылданған жалпы анықтама беру талап етіледі. Мысалы, 1-топ – зат есімдерден тұратын сөздер, 2-топ сын есімдерден, 3, 4-топ – етістіктерден тұратын сөздер ойлайды. Топтардың сөздері талқыланып, «табыс» сөзінің формуласы тұжырымдалады.

2- тапсырма (Т) «А,В,С»тәсілі арқылы өткен сабақты нақтылау

А-сұрақ қояды.

В-жауап береді.

С-айтқан жауаптарды бақылайды, толық болмаса толықтырады.

Оқушылар топта үшеуден отырады. А — сұрақ қоюшы, В – жауап беруші, С — бақылаушы рөлін атқарады. Бақылаушы қажетті жерлерін түртіп алып, соңында қорытынды береді. Парақтарға жазылған мысалдар

3-тапсырма

«Мағынаны тану»

4-тапсырма

«Сиқырлы сандық» Алгоритм бойынша сыныптық жұмыс ұйымдастыру

В×4=84 В×4=84

26+а=48 96-а=18

5-тапсырма

Ойлан, тез жауап бер!

6- тапсырма

Блиц турнир

7-тапсырма Есепті шығар!

8- тапсырма

Кері байланыс

«Аяқталмаған сөйлем» тәсілі

Оқушылар өздеріне жақын сөйлемді таңдап, айтылған ойды жалғастырады:

бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім.

бүгін сабақта қуантқаны.....

мен өзімді.....үшін мақтар едім.

маған ерекше ұнағаны.....

сабақтан соң маған........келді.

бүгін маған..........сәті түсті.

қызықты болғаны.....

......қиындық тудырды.

менің түсінгенім.....

енді мен......аламын.