Жобаның дыбыстың сүйемелдеуі. Информатика, 9 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:10.4А бөлім: Оқыту ойындары

Мектеп:

Күні:

Мұғаліматы-жөні:

Сыныбы:10

Қатысушылар саны:

Сабақ тақырыбы

Жобаның дыбыстың сүйемелдеуі

Сабақ түрі

Оқу материалын жалпылау және жүйелеу

Бұл сабақта орындалатын оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

10.4.2.4 қосымшаға дыбыстық сүйемелдеу қосу

 Сабақ мақсаты

- мультимедианың мүмкіндіктерін қолданып қосымшаны дайындау

 Бағалау критерийлері

Білу

• Дыбыстық файлдардың кеңейтілуін атайды

Түсіну

• Дыбыстық сүйемелдеудің қосымшада қалай қолдануға болатынын түсіндіреді

Қолдану

• Дыбыс редакторында дыбысты жазады

Бағалау

• Өзін өзі бағалайды

 Тілдік мақсаттар

Оқыту ойындарында дыбыстық сүйемелдеудің қолданылуын талқылайды.

Пәнге арналған арнайы лексика және терминология:

Дыбыс, mp3, wav, Audacity, битрейт

Диалог пен жазылымға арналған пайдалы сөйлемшелер:

Дыбыстық сүйемелдеу қосымшада ... үшін қолданылады .

 Құндылықтарды бойға сіңіру

Ынтымақтастық, мақсаттылық

 Пәнаралық байланыстар

География, физика, математика, биология

Осыған дейін меңгерілген білім.

ОБП негіздері, компоненттермен жұмыс істеу, компонент қасиеттерін өзгерту, дыбыстық файл пішімдері

Сабақ барысы

Жоспарланған сабақ іс-әрекеті

Ресурстар

Оқушылармен амандасу.

Әрекет:Топтардағы пікірталас. Нысандар (обьект) қандай әрекеттерді орындай алады?

Дескрипторлар:

• Интерфейс элементтерін атайды
• Интерфейс элементтерімен орырдауға болатын әрекеттерді талқылайды.

Әрекет: Оқу мақсаттарын және бағалау критерийлерін талқылау.

Сабақтың басында келесі нәрселерге назар аудару:

- оқушылардың назарын шоғырландыру;

- оқушылармен бірге сабақтың мақсаттарын анықтау;

- студенттердің «жақын арадағы даму аймағын» анықтау, сабақтың соңындағы күтілетін нәтиже.

PPT

Әрекет: алдыңғы білімдерін белсендіру.

Дескрипторлар:

1. Дыбыстық файл пішімдерін таңдайды

2. Дыбыстық файл пішімдерін салыстырады

3. Дыбысты жобада тиімді пайдалану үшін дыбыстық файл пішімін анықтайды.

Бағалау: БК1, БК2

Әрекет: Көрсетілім және практикалық жұмыс.

Дескрипторлар:

• Дыбыстық файлды жазады

Бағалау: БК3

PPT

Audacity

Әрекет: Рефлексия

Дескрипторлар:

• Өзінің жұмысына баға береді.

Бағалау:БК4

Үйге тапсырма «Жобаға арналған дыбыстық сүйемелдеуді жақсарту»

Стикерлер, PPT

Дифференциация – Сізге неғұрлым қолдау көрсетуді қалайсыз? Сіз неғұрлым қабілетті оқушыларға қандай міндеттерді қоюды жоспарлайсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруге болады?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасы

Оқушылар өздігінен болашақта пайдалану үшін дыбыстық жолдар жасайды.

Әлсіз оқушылар мұғалімнен қолдау алады.

Қабілетті оқушылар дыбыс редакторының күрделі функцияларын пайдаланады, әлсіздерге көмектеседі.

Оқушылар жауаптары, дыбыстық редактордағы жұмыс нәтижелері

Дыбыспен жұмыс істеу технологиясын сақтайды.

Сабақ бойынша рефлексия

Оқудың мақсаттары шынайыма?

Барлық студенттер оқудың мақсаттарына жетті ме?

Егер жоқ болса, неге?

Сабақта дифференциация дұрыс жасалды ма?

Сабақтың уақыт кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан кету неге керек болды?

Жалпы баға

Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті (оқыту және оқу туралы ойлаңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не көмектесе алады (оқыту мен оқу туралы ойлаңыз)?

1:

2:

Сабақ туралы сабақта не жеке оқушылардың жетістіктерімен / қиындықтары мен нені көрдім, кейінгі сабақтарда не іздеймін?