Фотосуреттерді өңдеу. Информатика, 4 сынып, сабақ жоспары.

Пән: Информатика

Мұғалімнің аты-жөні:

Дата:

Класс:

Оқушы саны:

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі

1. Фотосуретті өңдеу

Сабақтың тақырыбы

Фотосуреттерді өңдеу

Бастапқы білім

қауіпсіздік ережелерін, жұмыс орнының ұйымдастырылуын біледі.

Оқыту мақсаттары

4.​1.​3.​1 экранмен жабдықталған цифрлық құрылғылармен (телефондар, планшеттер, интерактивті тақталар) жұмыс жасауда уақытты шектеу маңыздылығын түсіндіру;

 Сабақтың мақсаттары

Электрондық құрылғылардың зиянды әсерлерінен қорғану әдістерін зерттеу

Бағалау критерийлері

- әртүрлі электрондық құрылғылардың адам ағзасына әсері және әсер етудің салдары туралы біледі

- электрондық құрылғылардың (монитордың) зиянды әсерінен қорғау әдістерін біледі;

- компьютерде жұмыс істеудің эргономикалық нормаларына (поза, монитордан қашықтыққа, көзге алдын алу үшін)

 Тілдік мақсаттар

- сөйлесу және бірлесіп жұмыс істеу кезінде сөйлеу дағдыларын дамыту

- теориялық материалдарды оқуда оқу дағдыларын дамыту

 Құндылықтарды

 дарыту

- құрметтеу: сыныптастарының идеяларын құрметтеу;

- өмір бойы оқыту: компьютерде жұмыс істеу кезеңінде.

 Пәнаралық байланыстар

 Дифференциация

- студенттер жаңа ОЖ материалын (топтық жұмыс) үйрену кезінде өздерін дәлелдей алады,

- тапсырманы орындау кезінде студентке жеке қолдау көрсету;

 АКТ қолдану дағдылары

-Интернет-ресурстар оқушылардың білімін бекіту кезінде қолданылады

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

- Физикалық және белсенді жаттығулар қолдану.

- Қауіпсіздік ережелері

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Сабақтың басы

3 минут

1.Ұйымдастыру бөлімі. Оқушылармен салемдесу.

2. Сабақ тақырыбын, оқу мақсаттары мен бағалау критерилерін жариялау

Сабақтың ортасы

35 минут

Мозговой штурм

-Чем именно вреден в компьютере и как долго можно находиться перед компьютером?

- Как вы сидите за компьютером?

Учитель оценивает первоначальные знания учащихся по данной теме.

3.Изучение теоретического материала

Просмотр видеоматериала

Обсуждение с учащимися. Учащиеся высказывают свои мнения и то, что они узнали от просмотра видео.

Учащиеся слушают друг друга, дополняют при необходимости.

Групповая работа

Учащиеся объединяются в мини группы. Учащиеся изучают новый материал, используя заранее подготовленный материал.

1 группа - Отрицательное влияние компьютера на ребёнка

2 группа - Отрицательные последствия можно избежать

3 группа - Санитарные нормы работы за компьютером

Перед совместной работой с учащимися составить критерии оценивания работы групп.

Выступление и взаимооценивание мини групп.

Далее учитель дополняет ответы групп и объясняет правила безопасности.

4. Закрепление изученного материала

Учитель просит выполнить задания learningapps.org.

learningapps.org/2515533

learningapps.org/2079552

Самооценивание: ученики оценивают итоги проделанной работы.

Сабақтың соңы

2 мин

Рефлексия:

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?

Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен?

Дифференциация дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар

болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Бұл сабақтан мен келесі сабағыма әсер ететін, сынып туралы немесе оқушылар жайында нені білдім?