Төртбұрыштар. Есептер шығару. Геометрия, 8 сынып, сабақ жоспары, 1 сабақ.

Қысқа мерзімді жоспар: Қайталау

Караганды қаласындағы ХББ НЗМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 8

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Төртбұрыштар. Есептер шығару.

Cабақтың түрі

Білімді практикалық қолдану, жалпылау, қайталау сабағы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.1.1.3 параллелограмм анықтамасын білу;

8.1.1.4 параллелограмм қасиеттерін қорытып шығару және қолдану; 8.1.1.5 параллелограмм белгілерін қорытып шығару және қолдану;

8.1.1.6 тіктөртбұрыш, ромб, шаршы анықтамаларын білу және олардың қасиеттері мен белгілерін қорытып шығару;

8.1.1.11 трапецияның анықтамасын, түрлерін және қасиеттерін білу; 8.1.1.13 трапецияның орта сызығының қасиетін дәлелдеу және қолдану.

Сабақ мақсаттары

- төртбұрыштардың түрлерін, қасиеттерін қайталау;

- төртбұрыштардың қасиеттерін есеп шығарғанда қолдану.

 Бағалау критерийлері

Оқушылар мақсатына жетті, егер:

- параллелограммның анықтамасын және қасиеттерін біледі;

- трапецияның анықтамасын, түрлерін, қасиеттерін біледі;

- төртбұрыштардың қасиеттерін есеп шығарғанда қолданады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

- фигуралар аудандарының формулаларын ауызша тұжырымдайды;

- формулаларды түсінгенін тексеру үшін сұрақтарды тұжырымдайды;

- есептердің шешімдерінің қадамын сипаттайды

Бөлім бойынша лексика және терминология - ауданы, ұзындығы, ені;

- периметр, жарты периметр;

- жай фигура, жазық фигура;

- тең шамалас, тең құрамдас, тең фигуралар;

- көпбұрыш ауданы;

- үшбұрыш ауданы;

- төртбұрыш ауданы;

- параллелограмм ауданы;

- квадрат ауданы;

- тіктөртбұрыш ауданы;

- ромб ауданы;

- трапеция ауданы;

- Герон формуласы.

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер үшбұрыш/квадрат/тіктөртбұрыш/параллелограмм/ромб/трапецияның ауданын анықтау үшін ... қажет

- үшбұрыш ауданын есептеу үшін ... қажет

- ... формуланы қолдану үшін ..... қажет.

- егер квадраттың қабырғасын k есе қысқартса,

онда ауданы … .

Құндылықтарды дарыту

Ақпаратты дербес таңдауға және жіктеуге, ситуацияны талдауға, мәселелерді қою, шешім қабылдауға, топта жұмыс істеуге, олардың жұмыс сапасына жауапты болуына, өз уақытын ұйымдастыруға қабілеттілігі. Топтар мен жұптардағы жұмыс ұйымдастыру арқылы оқушылардың коммуникативтік дағдыларын дамыту, бір-біріне құрмет көрсету, сондай-ақ біреудің көзқарасын тыңдау мүмкіндігі дамиды

   Құндылықтарды қалыптастыру осы сабаққа жоспарланған жұмыс арқылы жүзеге асырылады.

Пәнаралық байланыс

Архитектура, өнер, экономикамен байланыс қолданбалы міндеттерді шешу арқылы жүзеге асырылады.

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақтаны бейленеу және жазу құралы ретінде қолдану

Бастапқы білім

Оқушылар келесі анықтамаларды біледі:

Көпбұрыштардың анықтамаларын, элементтерін, қасиеттерін біледі. (параллелограмм, квадрат, тіктөртбұрыш, ромб, трапеция);

Көпбұрыштардың сыртқы және ішкі бұрыштардың қосындысын біледі.

Сабақтың барысы

1. Ұйымдастыру кезеңі Сабақтың басында мұғалім сабақтың тақырыбын жариялайды және оқушылармен бірге сабақтың мақсаттарын, студенттердің «жақын даму аймағын», бағалау критерийлерін анықтайды, сонымен қатар оқушыларды сабақ кезеңдерімен таныстырады.

2. Бұрынғы білімдерін белсендіру

Фронталды жұмыс

Теориялық материалды қайталау, параллелограмм, квадрат, тіктөртбұрыш, ромб, трапецияның негізгі белгілері мен қасиеттерін қайталау.

Мұғалім оқушыларға келесі сұрақтады қояды:

• Қандай фигура көпбұрыш деп аталады?
• Төртбұрыштардың негізгі түрлерін атаңыз?
• Параллелограмм анықтамасын тұжырымдаңдар.
• Параллелограммның негізгі қасиеттерін атаңыз.
• Қандай фигура ромб деп аталады?
• Квадраттың қасиеттерін атаңыз.
• Трапецияның анықтамасын беріңдер?
• Трапеция түрлерін атаңыз.

3. Топта есептерді шығару.Төртбұрыштар галактикасына саяхат.

Мұғалім оқушыларды 5 командаға бөледі, (бірнеше орындықтар мен парталар) планета- төртбұрыштардың атымен: параллелограмм, тіктөртбұрыш, квадрат, ромб, трапеция 5 жұмыс орнын дайындайды. Әрбір жұмыс зонасының үстелінде тиісті тақырыпқа сәйкес тапсырмалармен бес конверт бар.

Мұғалімнің сөзі:

Енді біз Төртбұрыштар галактикасына саяхатқа шығамыз және Параллелограмм, Тіктөртбұрыш, Квадрат, Ромб, Трапеция атаулары бар бес планетада тоқтаймыз. Планетаның деректерін зерттеу үшін әрбір экипаж конверттегі тапсырмаларды аяқтауы керек. Содан кейін тиісті жауап деректерін жинаңыз және сапар аяқталғаннан кейін оны галактика аралық конференцияда тексеріңіз.

Топтағы оқушылар әр жұмыс зонасында мәселелерді шешеді, барлық «бағдар» бойынша сыныпты айналып өтіп, есептердің жауаптарын парақтарға жазады. Содан кейін олар өзара тексеріс жүргізіп, жауаптарын басқа топтардың оқушылардың жауаптарымен тексеріп, шешімнің барысын талқылайды.

Мұғалі оқушылардың жұмыстары кезінде мұғалім қажет болған жағдайда көмектеседі, оқушыларға кеңес береді, оларды дұрыс әрекетке бағыттайды.

«Параллелограмм» планетасы

«Тіктөртбұрыш» планетасы

«Квадрат» планетасы

«Ромб» планетасы

«Трапеция» планетасы

4. Логикалық сергіту. Кроссворд шешу.

Оқушылар презентация слайдында берілген кроссвордтты шешеді.

5. Есеп шығару. Өздік жұмыс.

Оқушылар өздері дербес есептерді шешеді, оларды дәптерлерге немесе парақтарда шешеді. Мұғалім оқушылардың жұмыстарын бақылайды, түсіндіреді, әрі қарай жұмыс жоспарлауға арналған ескертпелер жасайды.

IV. Сабақты қорытындылау. Рефлексия.

Оқушылар келесі сөздерді толықтырады:

•Мен бүгін… білдім

•Маған… қызық болды

•Маған …қиын болды

•Мен тапсырмаларды… орындадым

•Енді мен… істей аламын

Үй тапсырмасы.