Әртүрлі бұйымдарды ілмекпен тоқу(сулықтар, сөмкелер, ұялы телефондардың қабы және т.б.) Екінші кезең. Көркем еңбек (қыздар), 6 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Сәндік-қолданбалы өнер

Күні:

Сынып: 6 сынып( қыздар)

Сабақ 1. 40минут

Мұғалімнің аты-жөні:

Сабақ тақырыбы

Әртүрлі бұйымдарды ілмекпен тоқу(сулықтар, сөмкелер, ұялы телефондардың қабы және т.б.) Екінші кезең

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.6.4.

Материалдардың қасиеттері жайлы білімін және тәжірибелік жұмыс істеу дағдыларын көрсете отырып техникалар, көркемдік материалдарды қолдану және эксперимент жасау

6.2.6.1.

Қауіпсіздік техникасын қадағалап, оның маңыздылығын сезіне және демонстрациялай отырып, материалдар мен құралдарды қолдану

 Сабақ мақсаттары

• Көркемдік материалдарды қолдана отырып, бұйым тоқуды жалғастыру.
• Қауіпсіздік техникасын сақтау.

 Бағалау

 критерийлері

• көркемдік материалдарды қолданып, бұйым тоқуды жалғастырады;
• бұйым тоқудың күнделігін жүргізеді;

 Тілдік мақсаттар

Сабақтағы лексикамен терминалогия

Сәндік-қолданбалы өнер,тоқыма өнері, бұйым, жасау технологиясы, пішін, нобай, құрамы, ырғақ, сызық, динамика, кесте, инешаншым, тігім, тігістер, өру

• Сәндік-қолданбалы өнер шеберлерінің шығармашылығына негізделіп, мен...

•Қазақ ұлттық мәдениетінің ерекшелігі.... тұрады.

•Мен бір бұйымның композициясын ..... жасау үшін қолдандым.

•Берілген бұйымды жасауда шебер келесі... қолданды.

 Құндылықтарды

 дарыту

- сұрақтарға жауап беру барысында оқушылар ойын ашық айту арқылы ашықтық құндылығын арттыра түседі:

- ынтымақтастықпен жұмыс жасай отырып, бір-бірлерінің ойын сыйластықпен тыңдай біледі;

- өмір ойы еңбектену арқылы өзіне бай және қажетті қор жинақтайды;

- шығармашылық жұмыс жасай отырып қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік құндылықтары артады.

 Пәнаралық

 байланыстар

Бұл сабақтағы тақырып, негізінен тарих және қазақ әдебиеті пәнімен тығыз байланысты. Тарих пәні арқылы қыздар тоқыма өнерінің шығу тарихына үңілсе, қазақ әдебиеті арқылы, қазақ халқының сәндік –қолданбалы өнеріндегі тоқыма өнерінің негізгі орынымен маңыздылығын түсінеді;

 АКТ қолдану

  дағдылары

- Сабақ барысында презентация көрсету үшін интерактивті тақта қолданылады. Дайын, жасалыңған жұмыстарды қарау үшін және зерттеу жүргізу үшін оқушылар ноутбук қолданады,оқушылар тоқыма өнерін зерттеу барысында түрлі сайттармен жұмыс жасап, АКТ дағдыларын дамытады.

- Оқушылар өз дағдыларын дамытады, жетілдіреді, көбінесе ғаламтор сайттарымен жұмыс жасап , суретшілердің шығармашылығын зерттеу арқылы сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін дамытады.

Презентациялар және видеобейнелер көрсетіледі.

Бастапқы білім

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Бөлім 2А Сәндік-қолданбалы өнер

Сабақ тақырыбы: Тоқыма өнері. Ілмекпен тоқу. Тоқудың түрлі әдіс-тәсілдері.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.