Қозғалмалы ойындар. Дене шынықтыру, 8 сынып, қосымша материал. 15 сабақ.

Әдістемелік нұсқаулық №15

Сабақ тақырыбы: Қозғалмалы ойындар

Оқу мақсаты 8.2.7.1 жарыс кезінде әділ ойнау, патриотизм және ынтымақтастыққа жататын мінез-құлық көрсетуді бағалай білу;

Жағымды орта құру сілтеме:

https://www.metod-kopilka.ru/sbornik_treningov_dlya_sozdaniya_kollaborativnoy_sredy-13710.htm

Қозғалмалы ойындар сілтеме : http://www.gomelscouts.com/estafetnyj-beg.html

Қазақтың ұлттық ойындары сілтеме http://igrushka.kz/vip83/kazigr2.php

Қазақтың ұлттық ойындары сілтеме http://silkadv.com/en/node/2148

Қазақтың ұлттық ойындары сілтеме https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2017/03/13/internatsionalnoe-vospitanie-posredstvom-podvizhnyh-igr-yakutskie

Оқушыларды сабақ тақырыбымен, күтілетін нәтижелермен және сабақ мақсаттарымен таныстырыңыз.

Күтілетін нәтижелер

Оқушылар қазақ тұрмысының тарихы туралы, салт-дәстүрлер туралы, қазақ халқының бос уақытты қалай өткізгені туралы білім алады. Бұл бөлім туған өлкеге деген сүйіспеншілікке баулуға арналған, қозғалыс дағдыларын және ойындардағы комбинацияларды жетілдіреді. Ойындардағы тактикалар мен стратегияларды құрастырады және әзірлейді. Ойын қызметін, сыни ойлауды пысықтайды, қазақ ұлттық ойындарының негізінде әр түрлі ойындар ойлап шығарады.

ЖДЖ орындайды.(жүру, жүгіру, бір орында орындалатын жаттығулар т.б)

Әрбір адамның өз мәдениеті, әлемге деген көзқарасы, өзіндік ерекшелігі және өмір салты бар. Бала саяси немесе әлеуметтік-экономикалық қайшылықтар мен дауларды түсінбейді. түрлі ұлт балалары - оған, ол өз құрбыларымен және құрдастарымен достасуға, оның отбасына сүю оның туған қаласы маңызды болып табылады. Балаларды халықаралық тәрбиелеу, патриоттық секілді, ерте жастан бастау керек. Және мұны ең жақсы тәсілі - бұл қозғалмалы ойындар. Ойын баланың өмірінің табиғи спутниктік, үлкен білім күшпен қуанышты эмоциялар көзі болып табылады, өйткені. Халықтық ойын - бұл дәстүрлі педагогика құралы. Ғасырлар бойы, олар анық адамдардың өмір салтын, олардың өмір жолын, жұмысты, ұлттық салт-дәстүрлер абырой, ерлік туралы идеялар, батылдық, ниет ерік көрсету мен жеңіске деген ұмтылысын үшін, беріктігі, ептілік, төзімділік, қозғалыс жылдамдығы және сұлулығын ие көрсетеді.

       ұзақ уақыт бойы ойын адам өмірінің ажырамас бөлігі болды, ол білім беру және жас ұрпақтың дене дамуы мақсатында қолданылған. Уақыт, ұмыт нәрсе ойын өзгерді, бір нәрсе қайтадан туындаған, бірақ сіз тексеру үшін және олардың ерлік, ептілік, жылдамдық-күш көрсету, кедергілерді еңсеруге, секіруге, іске қосу үшін балалардың табиғи ұмтылысын жоққа шығара алмаймыз, өйткені ойын бере, мүмкін емес.

      орта мектеп жасындағы балалардың жақсы белгілі ойында жоғары ұтқырлық бар, бұл үлкен энергетикалық психикалық және дене белсенділігі айналдыруға болады. геймплей ойында балалар үшін жағымды, физикалық және психологиялық іс-әрекеттері әрдайым жаңа, белгісіз элементін енгізілген байланысты. Алдағы ойынның алдын-ала ойластырылғандығына қарамастан, балаларға жағымды қуаныш пен оң эмоциялар пайда болады.

Ақсүйек ойыны – айлы түндерде ойналатын жастардың кең таралған дәстүрлі ойыны. Ақсүйек ойынында лақтырылатын сүйектің өзі «ақсүйек» деп аталады. Бұл ойынды ай жарық түндері, көбінесе жаздыгүні қыз бен жігіт, бозбалалар ауыл сыртында ойнайды. Мал келіп, қораланып болғаннан кейін күзет түнінде ауыл шетінде ойын басталады. Ойынға ертеде ірі қараның жілігі пайдаланылған. Ақсүйек ойынының бірнеше нұсқасы бар.

1-нұсқасы. Ойыншылар екі жақтан жарты шеңбер жасап жиналады. Ойыншылар саны алты адамнан кем болмауы керек (И.И.Ибрагимов). Кейде сүйек орнына сиырдың қылшығынан құмға езіліп жасалған жүн доп қолданған. Келісім бойынша бір ойын жүргізуші таңдалып алынады. Ол бір таяқты кезектесіп «ұстасу» арқылы ойыншылар екі топқа бөлінеді де ойынды бастайды. Екі топтың да ойыншылары киімдерін шешіп, екі жаққа үйіп қояды.

Содан кейін ойын бастаушы А.-ті немесе жүн допты алады да, барынша алысқа лақтырады. Сүйек лақтырылған соң оны іздеп жан-жаққа жүгіреді. Ойынға қатысушылар А.-ті лақтыруға оны ұстап алуға немесе түскен жерінен тауып алып, үюлі тұрған қарсыластарының киімдеріне барып бір-бір заттан алып кетуге тырысады. Ал, қарсыластары болса, оларға кедергі жасап сүйекті немесе допты тартып алып, өз қарсыластарының киімдеріне қарай ұмтылады. Қарсыластары сүйекті немесе шарды бір-бірлеріне лақтырып беру арқылы қарсыластарының тымақ немесе аяқкиім сияқты заттарын алып өз жақтарына қашып келуге тырысады. Осылай ойын бір жақ жеңгенше жалғаса береді. Сөйтіп А.-ті қай топтың ойыншысы сөреге жеткізсе, қарсы топтағыларға жеңілген есебінде айып салынады. Ойын кезінде басқа сүйекті пайдалануға болмайды.

2-нұсқасы. Екі топқа бөлінген ойыншылар өз араларынан бір адамды «қарақшы» ретінде сайлап алады. Ойын басшысының біреуі А.-ті алады да, оны барынша алысқа лақтырады. Екі топтың ойыншылары теріс қарап тұрады да, лақтырылған сүйектің жерге түскен дыбысы естілгенге дейін орындарынан қозғалмай тұрады. Сүйек жерге түсе салысымен, сол жаққа қарай екі топтың да ойыншылары түгел іздеп тауып әкелуге кіріседі. Сүйекті тауып алған адам үш рет «Ақсүйек» деп айқайлайды да «қарақшыға» қарай жүгіреді. Басқалары болса, А.-ті тауып алған адамға қарай жүгіріп, онан тартып алмаққа ұмтылады. Егер ала алмай қалса, онда ол өзі барып «қарақшыға» тапсырады. Содан кейін екінші топтың ойын басшысы сүйекті лақтырады. Қайсы топ сүйекті көп лақтырса, сол топ жеңген болып саналады. Алдын ала А.-ті қанша рет лақтырулары керек екендігін келісіліп алынады. Жеңгендер жеңілген топты мазақтап, «Алай аттым, бұлай аттым, ақсүйекті жалаттым» деп қолдарын соға мазақтайды.

А. ойынында отқа табыну, табиғаттың жандануы және табиғат мезгілдерінің ауысуы, осыған орай, шаруашылық маусымның ауысуы көрініс тапты.