Карбон қышқылдарының қасиеттері. Зертханалық жұмыс №2 Сірке қышқылдарының қасиеттерін зерттеу. Химия, 11 сынып, сабақ жоспары.

4.2 Көміртек және оның қосылыстары

Сыныбы: 10

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Тақырыбы:

Карбон қышқылдарының қасиеттері. Зертханалық жұмыс №2

Сірке қышқылдарының қасиеттерін зерттеу

Оқу мақсаты:

11.4.2.8 карбон қышқылдарының химиялық қасиеттерін сипаттайтын реакция теңдеулерін құрастыру;

Сабақтың мақсаты

- карбон қышқылдарының қасиеттерін этан қышқылы мысалында зерттейді

Тілдік мақсат:

Оқушылар:

- карбон қышқылдарының химиялық қасиеттерін негізге ала отырып, реакция теңдеулерін дұрыс құрастырады

Пәнге қатысты лексика мен терминология: сапалық реакция, тотығу реакциясы, функционалдық топ, карбоксил тобы, молекулааралық, молекулаішілік дегидратациялану, эфирлену, тотығу мен дегидрленуі;

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:

Біратомды және көпатомды спирт... ; қаныққан ..., қанықпаған ..., ароматты...;

... гидроксил тобымен байланысқан көмірсутек радикалына сәйкес ...;

Бағалау критерийі

• карбон қышқылдарының химиялық қасиеттерін сірке қышқылы мысалында зерттейді
• карбон қышқылдарының химиялық қасиеттерін сипаттайды
• реакция өнімдерін болжайды

Дескрипторлар

• зертханалық жұмыстың болжамын құрастырады;
• бақылағандарын жазады және қорытындылайды
• реакция теңдеулерін құрастырады;
• заттарды жүйелеу номенклатурасымен дұрыс атайды.

Құндылықтармен байланыс

Сабақта жұптық жұмыс істеу және нәтижелерді басқа оқушылармен ақылдасуды жүргізу арқылы талқылау өзге пікірді құрметтеу мен коммуникативті дағдыларды дамытуға мүмкіндік береді. Оқушылар бақылауының негізінде жатқан қағидаттарды түсіндіруде сыни тұрғыдан ойлау қасиетінің көптеген мүмкіндіктері бар.

Жоспар

Жоспарланған әрекеттер

Сабақтың мақсаты мен тақырыбы нақтыланады.

Жұптық жұмыс

«А» оқушысы: метан қышқылы молекуласының шарөзекті модельдерін құрастырады.

«В» оқушысы: этан қышқылы молекуласының шарөзекті модельдерін құрастырады.

Тапсырма: Қышқылдар молекулаларының құрылысын салыстырып, химиялық қасиеттерін болжаңыздар.

Карбоксил тобындағы сутек атомының қозғалғыштығы артып,үзілуге биім болатынын түсіну.

Зертханалық жұмыс №2 : Сірке қышқылдарының қасиеттерін зерттеу

Сынып форматында Зертханалық жұмысты жалпы қорытындылау және реакция теңдеулерін құрастыру

Рефлексия

Қосымша ақпарат

Дифференциалды оқыту – көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз?

Бағалау – оқушылардың берілген материалды меңгеру деңгейін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік ережелері

АКТ

Құндылықтармен

байланыс

Жұптағы және топтағы жұмысты дұрыс ұйымдастырады

- бағалау критерийіне, дескрипторға сай

- топтағы бағалау

топтағы жұмыс барысында бір-бірін құрметтеу, адалдық, жауапкершілік

Рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқыту мақсаттары жүзеге асырымды болды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді? Оқыту ортасы қандай болды? Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма? Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі тапсырманы атап көрсетіңіз (оқытуға және үйренуге қатысты)

1:

2:

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқытуға және үйренуге қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпаратты білдім?

1:

2: