Қазақстанның силикат өнеркәсібі. Химия, 10 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

10.4B Бейорганикалық қосылыстар және құймалар өндірісі

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 10

Сабақ тақырыбы

Қазақстанның силикат өнеркәсібі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

10.2.3.11 шыны және цемент өндіру процесі мен олардың қолданылуын сипаттайды

Бағалау критерийлері

Білім алушы мақсатқа жетеді, егер:

• әртүрлі шыны түрлерін өндіру үдерісін біледі және сипаттайды;
• цемент өндіру процесін біледі және сипаттайды;
• шыны және цементтің қолданылу аймағын сипаттайды;
• Қазақстанда шыны және цемент өндіретін негізгі өндірістік орталықтарды біледі.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар: ауызша және жазбаша түрде шыны және цемент өндіру әдісін, оларды қолдану салаларын сипаттай алады.

Лексика және терминология: шыны, цемент, фарфор, хрусталь, құрылыс, құм, силикат өнеркәсібі

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларда негізгі адами құндылықтар: кез келген жағдайда сыныптастарымен жақсы қарым-қатынаста болу, әділ болу, шешім қабылдау кезінде бастамашыл болуды қалыптастыру.

АКТ қолданудағы дағдылар

Power Point-пен, YouTube мәліметтерімен және «BilimLand» білім беру платформаларымен жұмыс.

Предварительные знания

8.3В Химиялық реакция энергетикасына кіріспе

8.3С Қайтымды реакциялар

8.2В Химиялық реакция жылдамдығы

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Оқушылармен амандасу. Оқу мақсаттары мен бағалау критерийлерін таныстыру.

Білім алушылар 3-4 адамнан топтарға бірігеді. Мұғалім оқушыларды шыны және цемент өндіру бойынша теориялық материалмен танысуға шақырады. Білім алушылар ұсынылған материалдарды оқып, «BilimLand» білім беру платформасының материалдарын пайдаланады:

Мұғалім талқылауды ұйымдастырады. Оқушылар топ болып әр түрлі шыны және цемент түрлерін сипаттайды. Талқылау барысында студенттер шыны және цемент түрлері бойынша кестені толтырады.

Оқушылар топтарда зерттелген тақырып бойынша үш сұрақ құрастырады (жазбаша түрде). Құрастырылған сұрақтарға басқа топтың оқушылары жауап береді.

Цемент өндірісі

Шикізат: әктас (CaCO₃),

саз (Al₂O₃2SiO₂2H₂O).

Өңдеу химиясы (күйдіру):

Al₂O₃2SiO₂2H₂O=Al₂O₃2SiO₂ + 2H₂O

СаСО₃ = CaО + CO₂

СаО + Al₂O₃2SiO₂ = CaОAl₂O₃2SiO₂

Технология: түтік пештерінде күйдіру.

Шыны түрлері

Терезе, бөтелке:

Na₂O СaO 6SiO₂

Түсті Na₂O СaO 6SiO₂ + қоспалар:

Cr₂O₃ – изумруд-жасыл түсті

Fe₂O₃ – жасыл түсті

CoO – көк түсті

MnO₂ – күлгін түсті

Химиялық К₂O СaO 6SiO₂

Кварцты SiO₂

Хрусталь К₂O PbO 6SiO₂

Шыны өндірісі

Құрамы: Na₂O СaO 6SiO₂

Шикізат: кальций қосылған сода (Na₂CO₃),

кварц (SiO₂),

әктас (CaCO₃).

Өңдеу химиясы:

CaCO₃ + SiO₂ = CaSiO₃ + CO₂

Na₂CO₃ + SiO₂ = Na₂SiO₃ + CO₂

CaSiO₃ + Na₂SiO₃ + 4SiO₂ = Na₂OСaO6SiO₂

Силикат өнеркәсібінің кері әсері:

• SiO2 бар ең кішкентай шаңмен дем алу қауіпті кәсіптік ауру, силикозға алып келеді.
• Процесстер жоғары температурада жүреді.
• Ыдырау өнімдерінің және шаңдардың атмосфераға кері әсері.

Өзін-өзі бағалау. Мұғалім сұрақтарды құрастыру процесін қадағалайды, құрастыру кезінде де, жауап беруде де көмек көрсетеді.  Сұрақтардың мазмұны мен стилі тақырыпқа сәйкес келуі керек.

Топтық жұмыс

Шынының бір түрін жоспар бойынша сипаттаңыз:

• шикізат,
• Өндірістің негізгі сатылары,
• Негізгі химиялық үрдістер,
• Шынының ерекшеліктері.

Сабақтың нәтижесін қорытындылау. Рефлексия:

А) Бүгінгі сабақта жақсы үйренгеніңіз?

В) Тақырып бойынша қиындық туғызған кезең?

С) Не нәрсемен жұмыс жасау керек?

Үй жұмысы.

1). Сабақ материалын білу.

2). Тапсырмаларды орындау:

Тапсырма № 1 6,1 кг натрий силикатын алу үшін қанша грамм кремний оксиді қажет, егер құрамында 0,2% қоспа болатын болса?

Тапсырма № 2 1 т шыны алу үшін қанша шикізат қажет?

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Оқытушы сабақтың жүруін мұқият қадағалайды, жеке және топтық жұмыс барысында оқушыларға қолдау көрсетеді.

Топтық презентацияларды және сұрақтарға жауаптарды өзара бағалау.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?