Қазақстанның силикат өнеркәсібі. Химия, 10 сынып, сабақ жоспары.


Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

10.4B Бейорганикалық қосылыстар және құймалар өндірісі

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 10

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Қазақстанның силикат өнеркәсібі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

10.2.3.11 шыны, цемент өндіру үдерісі және олардың қолданылуын сипаттау;

Сабақтың мақсаты

Шыны, цемент өндіру әдістерін, және олардың қолдану аясымен танысып зерттеу.

Бағалау критерийлері

Білім алушы мақсатқа жетеді, егер:

  • әртүрлі шыны түрлерін өндіру үдерісін біледі және сипаттайды;
  • цемент өндіру процесін біледі және сипаттайды;
  • шыны және цементтің қолданылу аясын сипаттайды;
  • Қазақстандағы шыны және цемент өндіретін негізгі өндірістік орталықтарды біледі.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар біледі: ауызша және жазбаша түрде шыны және цемент өндіру әдісін, оларды қолдану салаларын сипаттай алады.

Пәнге тән лексика мен терминология:: шыны, цемент, фарфор, хрусталь, құрылыс, құм, силикат өнеркәсібі

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Силикат өндірісінің әдістеріне .......

Шыны және цемент ..........................

Құндылықтарды дарыту

Бір бірінің құндылықтарын құрметтеу, ынтымақтастық.

ЖА құндылықтары: қоршаған ортаны ластанудан қорғау және шешу жолдарын дамыту.

ЖА дағдылары: Критикалық және шығармашылық ойлау, өзін өзінде сенімділік және рефлексия дағдылары, сөйлеу, бекітілген іс қимыл.

АКТ қолданудағы дағдылар

презентация

Бастапқы білім

8.3В Химиялық реакция энергетикасына кіріспе

8.3С Қайтымды реакциялар

8.2В Химиялық реакция жылдамдығы

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

1-7 мин

Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен амандасу. Оқуға деген қолайлы атмосфераны орнату.

Сабақтың тақырбын ашу мақсатында, оқушыларға видео көрсету.

Оқушыларға түрткі сұрақтарды қою арқылы сабақтың тақырыбымен мақсатымен таныстыру.

  • Бейнежазба не туралы?
  • Қандай мәселелерге бағытталған?
  • Сабақтың тақырыбымен қандай байланыс бар деп ойлайсыздар?

Оқушыларды https://castlots.org/razdelit-na-gruppy/ арқылы 3 топқа бөлу.

Оқу мақсаттары мен бағалау критерийлерін таныстыру.

https://www.youtube.com/watch?v=dtxrtKd-Vao

Сабақтың ортасы

722 мин

22-32 мин

32-37 мин

Жаңа тақырыпты меңгеру – топтық жұмыс 3 топ .

Оқушылар келесі оқу көздерін қолдана отыра, төмендегі тапсырмаларды орындайды:

https://www.youtube.com/watch?v=5f6VTF0HIi4

https://www.youtube.com/watch?v=IqMKHcYSyTE

  • Шыны өндірісі:

https://www.youtube.com/watch?v=SqsnCjXcLXA

Білімдерін бекіту:

Bilimland парақшасындағы тапсырмаларды орындайды, өзін-өзі бағалайды.

Топ ішінде оқушылар тақырып бойынша 5 сұрақтан дайындап, өзара топ ішінде жауап береді. Дәл осы сұрақтарын SnowBall әдісі бойынша басқа топ оқушыларына қояды.

https://bilimland.kz/kk/subject/ximiya/9-synyp/kremnij-zhane-onyng-qosylystary-silikattar-qazaqstandahy-silikat-onerkasibi

Презентация

Сабақтың соңы

38 – 40 мин

Рефлексия:

Қолдарындағы түсті қағаздарды көтереді.

Қызыл – Маған сабақ ұнамады, уақытым текке кетті.

Сары – Сабақ өз деңгейінде өтті, бірақ мен әлі де өз білімімді көрсетуім керек еді.

Жасыл – Сабақ жақсы өтті, өз білімімді көрсеттім, білгенім мен үйренгенім көп.

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Оқытушы сабақтың жүруін мұқият қадағалайды, жеке және топтық жұмыс барысында оқушыларға қолдау көрсетеді.

Топтық презентацияларды және сұрақтарға жауаптарды өзара бағалау.

Партада дұрыс отыруын қадағалау, слайдтардағы жазулардың көрнекі болуы

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?



Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!


Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter

Қарап көріңіз 👇



Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру

Соңғы жаңалықтар:
» Ораза айт намазы уақыты Қазақстан қалалары бойынша
» Биыл 1 сыныпқа өтініш қабылдау 1 сәуірде басталып, 2024 жылғы 31 тамызға дейін жалғасады.
» Жұмыссыз жастарға 1 миллион теңгеге дейінгі ҚАЙТЫМСЫЗ гранттар. Өтінім қабылдау басталды!