№4 Практикалық жұмыс «Эксперименттік тапсырмаларды шешу». Химия, 10 сынып, сабақ жоспары.

Мектеп: НЗМ ФМБ Алматы қ.

Мұғалімнің аты-жөні: Садыгулова А.Е. Есіркепов А.Н.

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

 Сабақ мақсаттары

 Жетістік критерийлері

 Тілдік мақсаттар

 Құндылықтарды дарыту

 Пәнаралық байланыстар

Бастапқы білім

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

10 минут

Сабақтың басында:

- оқушылардың зейін концентрациясын арттыру

- ОМ, СМ, ЖК- мен таныстыру

- оқушылардың "жақын арадағы даму аймағын" анықтау

Проблемалық сұрақ:

2-ші топ металдарын қандай тәсілмен анықтауға болады?

Негізгі жауаптарын бермей, жауаптарды тындау.

Сабақтың ортасы

25 минут

Сіздің міндетіңіз - 2 топтың (II) метал катиондарын сапалы анықтау үшін эксперименталды жоспар жасау;

Оқушыларды 3 топқа бөліңіз

Критерийлерімен таныстырыңыз

Қосымша 1

Критериялар

1. Тəжірибе мектепте жүзеге асырылуы тиіс

2. Гипотиза белгілеу

3.Қауіпсіздік техникасын құру

4. Сіз реактивтер тізімін беру кажеттсіз

5. Қадамдық тәжірибе жоспары

6. Осы тәжірибенін күтілетін нәтижелер

Түйін сөздер:

Жалыннын бояулуы.

Сапалық реакциялар (реакцияларын ұсыну)

Орындауға 8 мин (қосымша 4 мин)

Әр топқа 4 минуттан қорғауға

Сабақтын қорытындыларын шығаруға 5 минут

Жұмыс дәптері

Постер

Маркер

Сабақтың соңы

5 минут

Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:

- нені білдім, нені үйрендім

- нені толық түсінбедім

- немен жұмысты жалғастыру қажет

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

10 минут

Сабақтың басында:

- оқушылардың зейін концентрациясын арттыру

- ОМ, СМ, ЖК- мен таныстыру

- оқушылардың "жақын арадағы даму аймағын" анықтау

Проблемалық сұрақ:

Антацидтер не арқылы көмектеседі көмектеседі?

Жауаптарды тыңдаңыз, оқушылар бейтараптандыру реакциясын анықтап алу керек

Видео «Антацидные препараты»:

https://www.youtube.com/watch?v=kHzPEAlZgug

Сабақтың ортасы

25 минут

Антацидтерді құрайтын металл катиондарына назар аударыңыз.

Антацидтік препараттардың құрамын біле отырып, сапалы реакция жүргізе аласыз ба?

Тәжірибелік жұмыстарды бастаймыз.

ТБ бойынша нұсқаулық.

Мұғалім эксперимент жүргізу процесін қадағалайды. Ол туындаған сұрақтарға жауап береді.

Тәжірибелерді 15 минут бойы іскеасыруы тиіс

Талқылау 3 мин

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B4%D1%8B

Сабақтың соңы

5 минут

Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:

- нені білдім, нені үйрендім

- нені толық түсінбедім

- немен жұмысты жалғастыру қажет

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Бұл бөлімде оқушылардың сабақ барысында үйренгенін бағалау үшін қолданатын әдіс-тәсілдеріңізді жазасыз

Денсаулық сақтау технологиялары.

Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Критериялар

1. Тəжірибе мектепте жүзеге асырылуы тиіс

2. Гипотиза белгілеу

3.Қауіпсіздік техникасын құру

4. Сіз реактивтер тізімін беру кажеттсіз

5. Қадамдық тәжірибе жоспары

6. Осы тәжірибенін күтілетін нәтижелер

Критериялар

1. Тəжірибе мектепте жүзеге асырылуы тиіс

2. Гипотиза белгілеу

3.Қауіпсіздік техникасын құру

4. Сіз реактивтер тізімін беру кажеттсіз

5. Қадамдық тәжірибе жоспары

6. Осы тәжірибенін күтілетін нәтижелер

Критериялар

1. Тəжірибе мектепте жүзеге асырылуы тиіс

2. Гипотиза белгілеу

3.Қауіпсіздік техникасын құру

4. Сіз реактивтер тізімін беру кажеттсіз

5. Қадамдық тәжірибе жоспары

6. Осы тәжірибенін күтілетін нәтижелер

Критериялар

1. Тəжірибе мектепте жүзеге асырылуы тиіс

2. Гипотиза белгілеу

3.Қауіпсіздік техникасын құру

4. Сіз реактивтер тізімін беру кажеттсіз

5. Қадамдық тәжірибе жоспары

6. Осы тәжірибенін күтілетін нәтижелер

Жетістік критерийлері:

Егер төмендегі жетістік критерийлерін орындаса, оқушы оқу мақсатына жетеді:

практикалық жұмыстың мақсатын дұрыс тұжырымдайды;

өзінің іс-әрекетін және бақылауларын жазып, кестені толтырады;

белгісіз 4-5 затты анықтай алса;

Ерітінді

CaCl₂

BaCl₂

SrCl₂

Жалын түсі

CO^-2₃

SO^-2₄

Ba⁺²

Ca⁺²

Mg⁺²

Рефлексия:

- нені білдім, нені үйрендім___________________________________________________

___________________________________________________________________________

- нені толық түсінбедім ____________________________________________________

__________________________________________________________________________

- немен жұмысты жалғастыру қажет _______________________________________

___________________________________________________________________________

Рефлексия:

- нені білдім, нені үйрендім___________________________________________________

___________________________________________________________________________

- нені толық түсінбедім ____________________________________________________

__________________________________________________________________________

- немен жұмысты жалғастыру қажет _______________________________________

___________________________________________________________________________

Рефлексия:

- нені білдім, нені үйрендім___________________________________________________

___________________________________________________________________________

- нені толық түсінбедім ____________________________________________________

__________________________________________________________________________

- немен жұмысты жалғастыру қажет _______________________________________

___________________________________________________________________________