Жергілікті экожүйедегі ағзалардың саны мен таралуын анықтауда түрлі статистикалық әдістерді қолдану. Биология, 11 сынып, презентация.

Жергілікті экожүйенің организмдерінің саны мен таралуын анықтауда әртүрлі статистикалық әдістерді қолдану.

Оқу мақсаты

жергілікті аймақтың экожүйесін статистикалық талдау әдістерін (Стьюденттің t-критерийі, χ2-критерий) қолданып зерттеу

Миға шабуыл

Зеріттеушіге қойма қоры дәнді дақылдарға бай кәсіп орын мен шаруа қожалығы төмен, азық – түлік сақтау қоймалары жоқ аумақтағы, құстар санының осы аумақпен арасында байланыс бар-жоғын анықтау керек.

• Сіздің ойыңызша, мұндай байланыс бар ма.

Ойға толы себеттер

критерий Стьюдента

Хи-квадрат

Венн диаграммасы

Стьюдентаның t-тесттің сыни мәндерінің кестесі

- Стьюдентаның t-критериі тәуелсіз үлгілер үшін екі тәуелсіз үлгінің орташа мәндерін салыстыру үшін қолданылады

Пайдалану шарттары:

Салыстырылған мәндер корреляцияланған мәндердің жұбын құра алмайды

Әр үлгідегі сипаттамалардың таралуы қалыпты таралуға сәйкес келеді

Үлгілердегі сипаттамалық ауытқулар шамамен тең (F-Fisher критерийі бойынша тексеріледі)

М1- бірінші үлгінің орташа арифметикалық мәні;

М2- екінші үлгінің орташа арифметикалық мәні;

Ợ1- бірінші үлгінің стандартты ауытқуы;

Ợ2- екінші үлгінің стандартты ауытқуы;

N1- бірінші үлгі өлшемі

N2- екінші үлгі өлшемі

Стьюдентаның t-критериі тәуелсіз үлгілер үшін

Екі топқа назар аудару үшін тест нәтижелерін салыстыру керек делік. Топтардың бір-бірінен айырмашылығын білу үшін тәуелсіз үлгіні алу үшін Стьюдентаның t-тестін есептеу қажет.

1. Кестеге топтар туралы мәліметтерді енгізіңіз:

Топ нәтижелері №1 (сек.)

Топ нәтижелері №2 (сек.)

Стьюдентаның t-критериі тәуелсіз үлгілер үшін

2-қадам. Таралудың қалыпты болуын тексеріңіз.

3-қадам. Арифметикалық орташа мәнді, стандартты ауытқуды және әр топтағы адамдардың санын есептеңіз.

Стандартты ауытқу -

Орташа арифметикалық -

Қадам 4. Эмпирикалық есептеңіз

5-қадам. Бостандық дәрежесін есептеңіз.

6-қадам.t- Стьюдентаның маңызды мәндері кестесіндегі маңыздылық деңгейін анықтаймыз. 6,09 мәні 3.473 мәнінен үлкен, демек маңыздылық деңгейі 0,001-ден төмен

7-қадам. Егер маңыздылық деңгейі 0,05-тен төмен болса, топтар арасында айырмашылықтар бар деген қорытынды жасалады.

Осылайша, екі топтың арасында назар аударуға арналған сынақтардың жылдамдығында айырмашылықтар бар.