Механорецепторлардың түрлері. Панини денешігі негізінде механорецепторлардың тіркенгішке сәйкес өзгеруін сипаттау. Биология, 10 сынып, сабақ жоспары.

10.4А Қозғалыс

Мектеп: НЗМ Тараз қаласы

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 10

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Механорецепторлардың түрлері. Панини денешігі негізінде механорецепторлардың тіркенгішке сәйкес өзгеруін сипаттау

Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары:

Механорецепторлардың тіркенгішке сәйкес өзгеруін сипаттау

 Сабақтың мақсаты :

-механорецепторлардың түрлерін сипаттайды;

-механорецепторлардың тіркенгішке реакциясын сипаттайды;

 Бағалау критерийлері:

Оқушылар механорецепторлардың тіркенгішке реакциясын сипаттай алады

 Тілдік мақсаттар:

Пәндік лексика және терминология

Рецептор, механорецептор, тітіркенгіш, Панини денешігі.

Ұлттық құндылықтар:

Өмір бойы оқу

Пән аралық байланыс:

Физика

АКТ пайдалану дағдылары

Алдыңғы білім

Терінің құрылысы 8 сынып

Сабақ барысы:

Сабақта орындалуы тиіс іс - әрекеттер

Ой шақыру:

1. Видео

2.ЖАДА қалыптасады, сабақ тақырыбы мен мақсаты анықталады.

3. Механорецепторлардың түрлері. Панини денешігі негізінде механорецепторлардың тіркенгішке сәйкес өзгеруін сипаттау

4. Оқу материалымен танысу. Мұғалімнің қысқаша түсімдірмесе. Оқушылар 3 топқа бөлінеді.

Әр топ механорецепторлардың құрылысы мен қызметі жөнінде белгілі бір тапсырма орындайды.

1 топ: Мейснер денешігінің қызметі мен құрылысын зерттейді

2 группа: Меркел денешігінің қызметі мен құрылысын зерттейді

3 группа: Пачини денешігінің қызметі мен құрылысын зерттейді

5. Презентация

Оқушылар өздері зерттеу жүргізген зерттеулерін әр түрлі формада (сызба, сұрақ, тезистік жоспар күйінде) ұсына алады.

6. Оқушылар басқа топтардың презентациясынан алған мәліметтерді төмендегідей кестеге толтыру қажет

5. Сабақты бекіту.

VІІ. Рефлексия:

Вирус құрылысын..............

Вирусқа тән қасиеттер..................

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – Оқушылардың берілген материалды меңгеру деңгейін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік ережелері

Барлық оқушылар

Механорецепторлар терминіне сипаттама бере алады

Оқушылардың көп бөлігі

Механорецепторлар түрлеріне сипаттама бере алады

Кейбір оқушылар

Механорецепторлар түрлерінің қызметіне сипаттама бере алады

Өзін- өзі бағалау

Қалыптастырушы бағалау

Денсаулық сақтау технологиялары.

Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылатын

Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары

Қысқаша бағалау:Қандай екі мезет ең табысты (сабақ беру мен оқытуды қарастырыңыз)?

1:

2:

Қандай екі мезет Сабақты жақсартты (сабақ беру мен оқытуды қарастырыңыз)?

1:

2:

Мен сабақтан топ пен жекелеген адамдар туралы не білдім, келесі сабақта не айтамын?