«Жеңіс күні» Қайрат Жұмағалиев. Әдебиеттік оқу, 3 сынып, нұсқаулық.

Пән: әдебиеттік оқу

Бөлім: Демалыс мәдениеті. Мерекелер.

Сабақ тақырыбы: «Жеңіс күні» Қайрат Жұмағалиев

Оқу мақсаттары: 3.2.8.2 мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі (иллюстрация, музыка (күй), мультфильм) нұсқасымен салыстыру

3.2.2.1 қолдануға (практикалық), бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: шығарманы түсініп оқиды, мазмұнына сәйкес көрсетілген бейнематериал нұсқасымен салыстырады және сурет бойынша сипаттап айтады.

Көптеген оқушылар: шығарма мазмұнына сәйкес көрсетілген бейнематериал нұсқасымен салыстырады және сурет бойынша сипаттауда көркем- бейнелі сөздерді орынды қолданады. Сұрақтар қояды және жауап береді.

Кейбір оқушылар: өз ойын білдіруде, сурет бойынша сипаттауда көркем- бейнелі сөздерді орынды қолданады, тақырыпқа сәйкес сұрақтар құрастырады.

Бағалау критерийлері:

• мәтін бойынша сұрақтар қояды және жауап береді;
• көркем шығарманы басқа үлгідегі нұсқасымен салыстыра сипаттайды.

І.Сабақтың басы

Ширату тапсырмасы

(ҰЖ) 1- тапсырма

Сөз жұмбақты шеш!

• Болат қайнауда шынығады,

Батыр .... шынығады.

• Батыр- елдің ...,

Бал құрақ- көлдің сәулеті.

• Жүк ауырын... көтереді,

Ел ауырын ер көтереді.

• ... ер жеңсе- тасымас,

Жеңілсе- жасымас.

• Отан ... отқа түс- күймейсің.
• Жаңбырменен жер ....,

Батамен ер көгерер.

2- тапсырма

• Торкөздердегі сөзді оқы.
• Қазақтың қыздарынан тағы кімдерді білесің?
• Мақал- мәтелдерге ортақ тақырып ойлап тап.
• Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстыру;

Бағалау критерийлерімен таныстыру.

ІІ. Сабақтың ортасы

•  «Жеңіс күні» қай күн? Қалай түсінесіндер? Жеңіс күні – 9- мамыр туралы не білеміз?
•  Оқушылардың жауабын тыңдау.

Ұлы Отан соғысы туралы айтылған балалардың жауаптарын тыңдату, салыстыру. https://www.youtube.com/watch?v=UCIZfjVGyIc

• Балалар Ұлы Отан соғысы туралы не біледі екен?

3- тапсырма

Тыңдалым

• Қайрат Жұмағалиев «Жеңіс күні» өлеңімен танысамыз. Өлеңді тыңдату.

Сұрақтар:

• Ақын өлеңінде не туралы айтылған?
• Қуаныш, мереке, бақыт.
• Жеңіс күні қай күн?
• Бейбіт күн мен соғыс күнді қалай түсінесің?
• Біздерге бейбіт өмірді кімдер сыйлады?
• Қазіргі кезде қаламызда Жеңіс күні қалай тойланады?

4- тапсырма

Өлең авторы туралы мәліметті түсініп оқиды. Сызбаны толтырады.

Қай жерде Кім? Шығармалары

дүниеге келген?

5- тапсырма

Өлеңдегі сұрақ бойынша берілген жолдарды қайталап оқы. Осы сұраққа қалай жауап берер едің?

(ТЖ) «Шатасқан оқиға» әдісі бойынша мәтінмен жұмыс.

•  Мәтін бөліктерге бөлінген. Сол бөліктердің мазмұнын түсіне отырып, дұрыс, тұтастай құрастырасыздар.
•  Мәтінге бірігіп ат қойыңдар.

 «Сұра және жауап бер» ойыны арқылы өлең мазмұнына байланысты сұрақтар қою және жауап беру.

• Мәтін бойынша сұрақтар дайында.
• Жұбыңа сұрақ қой және оның қойған сұрақтарына жауап бер.

Саралау: тапсырма бойынша саралау жүргізіледі. Тапсырма барлық оқушыларға ұсынылады, бірақ әртүрлі нәтиже күтіледі. Қабілеті жоғары оқушы қабілеті төмен оқушыға көмектеседі. Жұпта тапсырманы бірлесіп орындайды.

(ҚБ) Дескриптор:

• мәтін бойынша сұрақтар дайындайды;
• сұрақтарға толық жауап береді.

Бағалау: «Басбармақ» әдісі арқылы өзін- өзі бағалау. Кері байланыс ұсыну.

Сергіту сәті «Айна» әдісі

Оқушылар жұпқа бөліне отырып, қарама- қарсы тұрады. Қарама- қарсы тұрған оқушының қимылын, іс- әрекетін қайталау қажет. (Көңілді музыка қойылып тұрады.)

«Ұлы Отан соғысы» туралы бейнефильм көрсету.

https://www.youtube.com/watch?v=Hw4Zl9ZwS4k

Мәтінде батыр ерлігін, сұрапыл соғыс жылдарын қалай сипаттап көрсеткен? Ал бейнефильмде ше? Ұлы Отан соғысын, батыр ерлігін салыстыра отырып сурет бойынша сипаттап айт.

Саралау: тапсырма бойынша саралау жүргізіледі. Тапсырма оқушылардың барлығына ұсынылады, бірақ әртүрлі нәтиже күтіледі. Кейбір оқушыларға қолдау көрсетіледі.

(ҚБ) Дескриптор:

• Соғыс кезіндегі әйел азаматтардың еңбегін сипаттап айтады;
• Батырлардың ерлігін сипаттап айтады;
• Жеңіс күніндегі тағзымды сипаттап айтады.

Бағалау: оқушылар өздерін «Жетістік баспалдағы» арқылы бағалайды.

ІІІ. Сабақтың соңы

Рефлексия. «Өзін- өзі талдау кестесі» бойынша. Қажетті нұсқасын қоршайды.

 Ескерту. Сынып оқушыларының ерекшелігіне байланысты мұғалім тапсырмаларды түрлендіріп бере алады.