Әлемдік ғылымның дамуында Байқоңыр ғарыш айлағының маңызы қандай? Дүние жүзі тарихы, 9 сынып, сабақ жоспары,

Ұзақмерзімді жоспар бөлімі 9:

ХХ ғасырдың екінші жартысы мен ХХІ ғасырдың басындағы ғылым, білім және технология

Мектеп:

Мерзімі:

Мұғалімнің аты-жөні:

Класс: 9

Қатысқандар:

Сабақ тақырыбы

Әлемдік ғылымның дамуында Байқоңыр ғарыш айлағының маңызы қандай?

Сабақ түрі

Оқушылардың сабақтағы ізденушілік әрекеттері арқылы жаңа тақырыпты меңгерту

Осы сабақта қол жеткізілген оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

9.2.4.1 ғылыми -техникалық революцияның әлеуметтік және экологиялық салдарын бағалау және түсіндіру;

9.2.4.2 адамзат өркениетінің дамуының ықтимал сценарийін модельдей отырып, қазіргі заманның жаһандық мәселелерін шешу үшін ғылым мен білімнің маңызы туралы қорытынды жасау.

 Бағалау критерийлері

Оқушы:

Ғылыми -техникалық революцияның әлеуметтік және экологиялық салдарын бағалайды және түсіндіреді;

Адамзат өркениетінің дамуының ықтимал сценарийін модельдей отырып, қазіргі заманның жаһандық мәселелерін шешу үшін ғылым мен білімнің маңызы туралы қорытынды жасайды.

 Тілдік мақсат

Оқушылар ресурстармен жұмыс жасай отырып, мәтіндегі құндылық туралы пікірлерді табады (тарихи дереккөз), мысалдар мен дәлелдер келтіреді (оқу дағдысы)

Сұрақтарды жұппен талқылау арқылы (Байқоңыр ғарыш айлағы қандай мақсатта және не үшін құрылған? Байқоңыр ғарыш айлағы құрылысының әлеуметтік-экономикалық, экологиялық және саяси салдарын сипаттаңыз) оқушылардың сөйлеу дағдылары дамиды.

 Пәндік лексика

Байқоңыр, ғарыш, біздің заманымыздың жаһандық мәселелері, өркениет, космодром, Константин Циолковский, С.П. Королев

 Құндылықтарды дарыту

Студенттер ғарыштық зымырандарды жасаған ғалымдардың, сондай -ақ ғарышқа бірінші болып ұшқан Юрий Гагариннің ғылыми ерлігін бағалайды.

 Пәнаралық байланыс

Физика, астрономия, география

АКТ қолдану дағдылары

Интернет ресурстарды, планшеттерді, ноутбуктерді пайдалану.

 Алдыңғы білім

Алдыңғы бөлімдерден оқушылары ұшақтар жасау саласындағы ғылым мен техниканың жетістіктерімен таныс.

Сабақ барысы

Жоспарланған сабақ әрекеттері

Қоңырау кезеңі

Иллюстрацияларды мұқият зерттеңіз.

Сіз бұл адамдар туралы не білесіз?

Оларды не біріктіреді деп ойлайсыз?

Оқушылар сұрақтарға жауап бере отырып, жаңа сабақтың тақырыбын болжайды, мұғаліммен бірге СМ мен БК құрайды.

Түсіну кезеңі

Мұғалімнің шағын дәрісі: (5мин)

Соғыстан кейінгі жылдары Екінші дүниежүзілік соғыс жылдарында басталған ғылым мен техниканың қарқынды дамуы жалғасты. Сол кезде де радар пайда болды, реактивті ұшақтар мен зымырандар құрастырылды. 50 жылдардың ортасына қарай. бірінші реактивті ұшақ пайда болды: кеңестік Ту-104, француздық Каравель, американдық Боинг 707. КСРО мен АҚШ құрлықаралық баллистикалық зымырандар жасады. Зымыран қозғалтқыштарының жасалуы және 1961 жылдың 12 сәуірінде бірінші ғарышкер Юрий Гагариннің ұшуы ғарыш кеңістігін зерттеудің басталуын белгіледі.

Дүниежүзілік тарих (1945-2020): Сынақ оқулығы ҚГБ жалпы білім беретін мектептерінің 11 кл үшін / Қожахметұлы, Чупеков, т.б. - Алматы «Мектеп» - 2004, 271-272 беттер.

1 -тапсырма (жеке, 5 мин)

ТАСС -тың Жердің бірінші жасанды серігін ұшырғаны туралы хабарды оқыңыз және сұрақтарға жауап беріңіз:

• Ғылым мен техниканың дамуы үшін Жердің бірінші жасанды серігін ұшырудың маңыздылығын сипаттаңыз.

• ХХ ғасырдың 50-60 жылдарындағы КСРО-да ғылым мен техниканың дамуына баға беріңіз.

• Мәтіннен құндылықтарды бағалауды табыңыз. Өз пікіріңізді дәлелдеу үшін дәлелдер келтіріңіз.

Дескрипторлар, оқушы:

Ғылым мен техниканың дамуы үшін Жердің бірінші жасанды серігін ұшырудың маңыздылығын сипаттайды.

ХХ ғасырдың 50-60 жылдарындағы КСРО-да ғылым мен техниканың дамуын бағалап, қорытынды жасайды.

Мәтіндегі құнды пікірлерді табады (мәтіннен кемінде 2 мысал). Өз пікірін дәлелдеу үшін дәлелдер келтіреді (1-2).

2 -тапсырма (жұппен, 15 мин)

Жұппен келесі сұрақтарды талқылаңыз:

Байқоңыр ғарыш айлағы қандай мақсатта және не үшін құрылған?

Байқоңыр ғарыш айлағы құрылысының әлеуметтік-экономикалық, экологиялық және саяси салдарын сипаттаңыз.

Біздің заманымыздың жаһандық мәселелерін шешу үшін ғарышты игерудің маңызы туралы қорытынды жасаңыз.

Ғарышкерлік техниканың дамуының мүмкін болатын жолдарын болжау.

Дескрипторлар, оқушы:

Байқоңыр ғарыш айлағын құрудың мақсаттары (1-2) мен себептерін (1-2) түсіндіреді.

Байқоңыр ғарыш айлағы құрылысының әлеуметтік-экономикалық (1-2), экологиялық (1) және саяси (1-2) салдарын сипаттайды.

Біздің заманымыздың жаһандық мәселелерін шешу үшін ғарышты игерудің маңызы туралы қорытындылар шығарады (1-2).

Космонавтика дамуының мүмкін болатын жолдарын болжайды.

3 -тапсырма (топ, сынып, 5 мин)

Адаммен ғарышқа бірінші рет ұшудың мәнін топта талқылаңыз.

Ғарыштық зымырандар жасаған ғалымдардың және Юрий Гагариннің ғарышты игерудегі рөлін бағалаңыз.

Дескрипторлар, оқушы:

Ғылымды дамыту үшін ғарышқа алғашқы адамдық ұшудың маңыздылығын сипаттайды.

Ғарыштық зымырандарды жасаған ғалымдардың және Юрий Гагариннің ғарышты игерудегі рөлін бағалайды.

«Байқоңыр ғарыш айлағы» тақырыбында синквейн құрыңыз.

Дифференциация - сіз көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндеттер қоюды жоспарлап отырсыз?

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ / оқу мақсаттары шынайы болды ма?

Барлық студенттер AC -ға қол жеткізді ме?

Егер жоқ болса, неге?

Сабақта дифференциация дұрыс па?

Сабақтың уақытша кезеңдеріне төтеп берілді ме?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды және неге?

Жалпы балл

Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті (оқыту мен оқу туралы ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты не жақсартуы мүмкін (оқыту мен оқу туралы ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері / қиындықтары туралы не таптым, келесі сабақтарда неге назар аудару қажет?