Сабақ жоспары (ұмж): Өлшем бірліктердің көмегімен физикалық формулаларды тексеру. Сандық мәндер. Қателікті есептеу. (Физика, 10 сынып, I тоқсан)

Сабақ жоспары (ұмж): Өлшем бірліктердің көмегімен физикалық формулаларды тексеру. Сандық мәндер. Қателікті есептеу. (Физика, 10 сынып, I тоқсан)


ТАҒЫ ДА ОҚЫҢЫЗДАР:
Есінен айрылып қала беретін кезде оқылатын дұғалар

Пән: Физика
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Электр энергиясын тұтыну
Сабақ тақырыбы: Өлшем бірліктердің көмегімен физикалық формулаларды тексеру. Сандық мәндер. Қателікті есептеу.
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 10.1.1.1 ХБЖ негізгі физикалық шамаларын және олардың өлшем бірліктерін білу: масса (кг), ұзындық (м), уақыт (с), ток күші (А), температура (К), зат мөлшері (моль), жарық күші (кандела);
10.1.1.2 мәнді цифрлардың санын және үтірден кейінгі таңбаларды анықтау;
10.1.1.3 нақты деректерді алу қажеттілігін түсіндіру;
10.1.1.4 физикалық шаманың орташа мәнін эксперимент негізінде анықтау;
Сабақ мақсаттары: Оқушылар:
• Барлығы:
-ХБЖ негізгі физикалық шамаларын және олардың өлшем бірліктерін білу: масса (кг), ұзындық (м), уақыт (с), ток күші (А), температура (К), зат мөлшері (моль), жарық күші (кандела);
-мәнді цифрлардың санын және үтірден кейінгі таңбаларды анықтау;
• Көпшілігі:
-нақты деректерді алу қажеттілігін түсіндіру;жарықтың таралу заңдылықтары түсіну;
- жарықтың вакуумда таралу жылдамдығын тәжірибе жүзінде дәлелдеу;
• Кейбіреулері:
- физикалық шаманың орташа мәнін эксперимент негізінде анықтау;

І. Ұйымдастыру
ІІ. Алдыңғы білімдерін бағалауға арналған бақылау тапсырмасы (қосымша 1)
ІІІ. Тақырып бойынша жұмыс
Қызығушылығын ояту . Оқушылармен олардың жазға демалысын қалай өткізгендігі туралы сұрастыру. Оқушылар ішінде алыс-жақын шетелдерге барғандар туралы мәлімет ала отырып, төмендегідей сұрақтар қойылады:
1. Сізге шетелге бару қажет болды. Ең алдымен шешуді қажет ететін қандай мәселелер туындайды? (оқушылардың түрлі жауаптары тыңдалады)
2. Ақша айырбастау неге қажет?
3. Ерте кезде елдер арасында сауда –саттық кезінде сатып алынған зат мөлшерін сипаттауда қандай қиындықтар туындады? Бұл мәселелер бүгінгі таңда өз шешімін қалай
4. ХБЖ не үшін қажет деп ойлайсыздар? Қай кезде пайда болған?
Қандай негізгі өлшем бірліктерді білесіздер? (кестемен оқушылар жауаптарын салыстыру)
Түсіну
IV. (W) «Insert»
Мұғалім әрекеті: Тақырып түсіндіреді.
Оқушы әрекеті: Сабаққа белсене қатыса отырып, өздерін ойларын айтады.

Қолдану
V. Жұптық тапсырма.
Мұғалім әрекеті: Туынды өлшем бірліктерді негізгі өлшем бірліктер арқылы өрнектеңіздер: Дж, Вт, Кл, Па, Ом
Оқушы әрекеті:
Дескриптор
Негізгі өлшем бірліктер арқылы туынды өлшем бірлікті өрнектей алады

Өзіндік жұмыс.
Оқушы әрекеті: Күн мен Айдың тұтылуы туралы постер қорғайды.
Дескриптор
Күннің тұтылуы туралы біледі
Айдың тұтылуы туралы біледі

Талдау.
VІ. (І) Қалыптастырушы бағалау
Мұғалім әрекеті: оқушыларға қалыптастырушы бағалау тарады.
Оқушы әрекеті: қалыптастырушыды орындайды......

ТАҒЫ ДА ОҚЫҢЫЗДАР:
Ғибрат Бала тілімен



Полную версию материала можете скачать на сайте zharar.com через 60 секунд !!!



Комментарии для сайта Cackle