Деректерді жинау және тіркеу 2-сабақ (Жаратылыстану, 6 сынып, I тоқсан)

 Деректерді жинау және тіркеу 2-сабақ (Жаратылыстану, 6 сынып, I тоқсан)

Пән: Жаратылыстану
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Ғылым әлемі
Сабақ тақырыбы: Деректерді жинау және тіркеу 2-сабақ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 6.1.4.1 Халықаралық бірліктер жүйесінің өлшем бірліктерін пайдалану
Сабақ мақсаттары: Оқушылар:
• Зерттеу жұмысы барысында деректерді стандарт өлшем бірліктермен жазады;
• Физикалық шамалар қалай өлшенетіндігін анықтайды;
• Халықаралық өлшем бірліктер жүйесін зерттейді;
• Ескі өлшем бірліктер жүйесімен танысады.

1.Ойталқы
Сынып айдаһар жыланның ұзындығын өлшеу туралы мультфильм көреді және сұрақтарға жауап береді:
1) Мультфильмде не анықталды?
2) Үзіндіні көру барысында қандай әрекетті көрдіңдер?
3) Берілген өлшеумен не істеді?

2. Сабақ тақырыбы мен мақсатын анықтау
Оқушылармен бірге сабақ тақырыбы мен мақсатын анықтау
Үлгі сұрақтар:
-Не үшін өлшемдерді стандарттау қажет?
-Қандай негізгі өлшем бірліктерді білесіңдер?
-Олар қандай бірлікпен өлшенеді?
3. Жаңа тақырыпты ашу
Оқушылар шағын зерттеу жұмысын жүргізеді.
Оқушылар сілтемеден ақпарат алып зерттейді.
5 түрлі түсті стикерлерді оқушыларға беріп, түс арқылы топқа бөлу.
Тапсырма: Ақпаратты постер арқылы дайындау (таңдау стикердің түсіне байлансыты)
1 жасыл – Физикалық шамалардың түрелерін зерттейді
2 сары- Физикалық шамалардың өлшем бірілігі;
3 көк- Физикалық шамаларды қалай өлшейді;
4 қызыл – Халықаралық бірліктер жүйесі .
5 сарғылт – ескі шамалар жүйесі
Топтар постерлер ұсынады, бір-бірін бақылайды және бағалайды.
Қалыптастырушы бағалау:
- мұғалім бақылауы және комментарийі;
- топтардың өзара бағалауы
- мұғалімнің кері байланысы.
Дескрипторлар
Оқушылар
- кең қолданылатын шамаларды анықтайды;
- шамалардың белгіленуін көрсетеді;
- шамалардың өлшем бірліктерін көрсетеді;
- шамалардың айырмашылықтары мен ұқсастықтарын салыстырады.
- Шамаларды көрнекі түрде бейнелер көрсетеді (постер);

4. Оқушы тәжірибесі
Тапсырма: партаның ұзындығын өлшеңдер, бөлікпен өлшеңдер (сұқ саусақ пен бас бармақтың арасындағы аралығы), шынтақпен өлшеңдер (шынтақ сүйгінің ұзандағымен бірдей) және өлшеу таспасы көмегімен децимертлерде өлшеңдер. Нәтижелерді салыстырып талқыландар. Қай мөлшер нақтырақ болып табылды? Неге?
Сұрақ: Физикалық шамалардың өлшеуін қалай жүргізу қажет?
Партада құралдар немесе олардың суреттері жатыр: термометр, сызғыш, өлшеуіш таспа, таразы т.б.
Оқушылармен талқылау .....


Мақала ұнаса, бөлісіңіз:


Іздеп көріңіз:

Қарап көріңіз:

Пікір жазу

Келесі мақала жүктелуде...