Түлкі қоянға қоңырау шалады:
- Екеумізге піл сәлемдеме жіберіпті. Ашып қарасам ішінде он апельсин бар екен. Сегізі саған, ал сегізі маған.
- Түлкі, сегізді сегізге қоссам он болмайды ғой?
- Ешнәрсе білмеймін. Сегізін жеп қойдым.
Пингвин мен зебра фотографқа келеді. Фотограф сұрайды:
- Сіздерге суретті түрлі-түсті қылып шығарайын ба?
Зебра айтады:
- Керек емес, ақ-қарасы да жеткілікті.
«Күз кереметі»
Мақсаты: Балаларға қоршаған орта, табиғат, көкөніс және жеміс – жидектер түлерімен,күз мезгілінің ерекшеліктерімен таныстыру. Табиғатты сүю, қорғауға тәрбиелеу.
Жүргізуші: Қайырлы күн! Армысыздар құрметті тәрбиешілер мен балақайлар! «Таңшолпан»кіші тобының «Күз кереметі» атты ертеңгілігіне қош келдіңіздер!
-Балалар қазір жылдың қай мезгілі?
-Күз
-Күз мезгілінде ауа- райы қандай болады?
-Күн салқын
-Жаңбыр
-Найзағай, кемпірқосақ болады.
-Үстімізге қандай киім киеміз?
-Жылы киім киеміз....
Алматы қаласы Наурызбай ауданының Ақжар ықшам - ауданында №200 мектеп - гимназиясының алдында жаяу жүргіншілер өткелі салынған болатын. Бұл жүргіншілер өткелі мектепке барып жүрген бүлдіршіндердің және басқада адамдардың қауіпсідігіне арналды.
Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету «Русский язык» (с русским языком обучения) для обучающихся 4-ых классов. Методические рекомендации подготовлены на основе учебной программы и учебного плана.
Задания для суммативного оценивания за раздел/ сквозную тему позволят учителю определить уровень достижения обучающихся целей обучения, запланированных на четверть.
Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету «Русский язык» (с русским языком обучения) для обучающихся 4-ых классов. Методические рекомендации подготовлены на основе учебной программы и учебного плана.
Задания для суммативного оценивания за раздел/ сквозную тему позволят учителю определить уровень достижения обучающихся целей обучения, запланированных на четверть.
Ата-ана – баланың бас ұстазы. Ата-ананың тәрбиесі-бала мінезінің іргетасы. Баланың бағыт-бағдар алатын шамшырағы іспеттес.Өзі үлгі болумен қатар мейірім мен махаббат иесі болуы қажет.
Ері мен әйелі
әңгіменің мәйегі.....
Үйленбей тұрып.
Жігіт: Ура! Ақыры бұл күнге де жеттім-ау!
Қыз: Мүмкін, мен кетермін?
Жігіт: Жоқ ,тіпті де олай емес!
Қыз: Сен мені сүйесің бе?
Жігіт: Әрине!
Қыз: Сен менің көзіме шөп салып па едің?
Жігіт: Жоқ, сен қалайша мұндай ойды ойлайсың?!
Қыз: Мені аймалайсың ба?
Жігіт: Иә!
Қыз: Мені ұрасың ба?
Жігіт: Ешқашанда!
Қыз: Саған сенуге болады ғой?!
Үйленгеннен кейін, осыны төменнен жоғары қарай оқыңыз
Бір немістің баласы әкесіне келіп:
- Мен сіздің батаңызды алып, үйленсем деп едім.
- Кімге?
- Яшаға.
- Не,не? Не деп сұрап тұрсың?
Мен дұрыс естімей тұрмын ба?
- Жоқ, дұрыс естіп тұрсыз. Мен Яковпен отбасын құрайын деп едім.
Ашуға булыққан әкесі:
- Сен не айтып тұрғаныңды білесің бе?! Әлде есіңнен адасып қалдың ба?! Яков – еврей ғой!
- Сәке, сен өткен жолғы қалыңдығыңа үйлендің бе?
- Жоқ, ол маған кедейсің деді.
- Сенің бай ағаң бар емес пе? Соны неге айтпадың?
- Айттым ғой.
- Иә, сонымен...
- Енді ол менің жеңгем.
Бәке, кеше кешкілік паркте жаныңда отырған сымбатты бикеш сіздің қызыңыз болар?
- Әлбетте! Басқа кім болушы еді... тек сол көргеніңді әйеліме айта көрмеші...
