Қасым Аманжолов «Өзім туралы» өлеңі. Қазақ әдебиеті, 11 сынып, сабақ жоспары. 2 сабақ.

Сабақ: қазақ әдебиеті

Мектеп: Шымкент қаласы химия-биология бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Уақыт:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сыныбы: 11 L1

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Тақырып/бөлім:

Қасым Аманжолов «Өзім туралы» өлеңі

оқу мақсаты

11.3.1.1 шығарманы ғаламдық тақырыптармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау;

сабақ мақсаты

Әдеби шығармадағы көтерілген мәселелерді ғаламдық мәселелермен байланыстырып, шығарманың құндылығын түсіну, бағалау.

Құндылықтар

«Мәңгілік ел» жалпықоғамдық құндылығы: Мәдениет, тіл мен тарих бірлігі

Пәнаралық байланыс:

Қазақ тілі, тарих пәндерімен байланысады.

АКТ дағдылары:

таныстырылым, бейнебаян

Бағалау критерийі

• Өлеңде көтерілген мәселені анықтайды;
• қазіргі өмірмен байланыстырады;
• ақын көздеген ұлттық мүддені анықтайды.

Тілдік мақсаттар

Сұрақтарға жауап беру барысында пайдалы тіркестер:

Менің ойымша, .........

Менің пайымдауымша, ...........

Егер өз сөзімді қорытындыласам, .............

Меңгерілген білім

Жоспар

Іс-әрекет

Оқушыларды қарсы алу, сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстыру, бағалау критерийімен келісу.

Қызығушылықты ояту.

Өлеңнен үзінді тыңдайды:

Барым да, бақытым да осы өлеңім,Жақыным , жүрегімнің досы өлеңім.Өмірге келгенім жоқ бостан – босқа,Мен қайтып , босқа жасап , босқа өлемін.

Үзінді не туралы екендігін оқушылар анықтайды.

Мұғалім қажет болса, қосып өтеді:

Бұл үзіндіде өзінің осы өмірге келгендегі қоғамға қосқан үлесі туралы сөз болған. «Жүрегімнің досы өлеңім» метафорасы арқылы өзінің ақындық қасиетін жеткізгісі келген. Әлемде қоғамға қызмет «волонтерлік жұмыстар» арқылы іске асады. «Красный крест» сияқты халықаралық ұйымдар өте мұқтаж елдерге қажетті көмек көрсетеді. Бұл жер ортақ, адамдар бір-біріне көмек беру арқылы адамгершілік қасиетті сақтайтынымызды білдіреді.

1-тапсырма

Сұрақ:

• Үзіндінің кілт ойын қай сөздер бере алады?Сөздер тізімін жасайды.
• Осы сөздерді қолданып, өлең немесе қара сөзбен ой білдіріңіз.

2-тапсырма

Топтық жұмыс: Берілген құндылықтарды шығармамен және әлеммен байланыстырып түсіндіріңіз.

1-топ Қоғамға қызмет

2-топ Ұрпаққа аманат

3-топ Өзін-өзі дамыту

4-топ Өз ісін сүю

Дескриптор:

-құндылықтарды шығармадан табады

- әлеммен байланысты түсіндіреді.

Жеке жұмыс. 3-тапсырма

«Егер мен ақынның орнында болсам» рольдік монологтік жазба жазу.

Дескриптор:

 - тарихи және көркемдік құндылығын бағалау

Кері байланыс: Осы сабақ негізінде 1 сөйлеммен ой айтыңыз.

Үйге тапсырма: Өлеңнен ұнаған үзіндіні жаттау, оны неге таңдағанын түсіндіру.

Қосымша ақпарат:

Дифференциация. Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз?

Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Пәнаралық байланыс

Қазақ әдебиеті, биология

АКТ-мен байланыс.

Презентация, бейнебаян ұсыныладыҚұндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Рефлексия

Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?