«Сегізаяқ» өлеңінде көтерілген мәселелердің жаңашылдығын бағалау. Қазақ әдебиеті, 10 сынып, презентация. 2-сабақ.

Абайдың шығармашылығы мен «Сегізаяқ» өлеңі бойынша сөзжұмбақ құрыңыздар

Абай Құнанбаев шығармашылығы. «Сегізаяқ» өлеңі

«Эвристикалық жобалау технологиясы» бойынша кестені толтырыңыздар

Тапсырмаға сай бағалау дескрипторларын анықтаңыздар.

Әр топ мүшелері бір-бір дескриптордан ұсынып,

олардың ішінен сынып 4 дескрипторды таңдайды.

«Бұрыш» стратегиясы

Сыныптың 3 бұрышында ілінген тұжырымдардың өзіңіз келісетін біріне жақындап тұрыңыз.

Әр топ өздері таңдаған тұжырымдарды қорғайды, «Сегізаяқ» өлеңінде көтерілген мәселелердің жаңашылдығына баға береді.

Тұжырымдар:

1. «Сегізаяқ» - ұлы ақынның жазушылық еңбегінің орта тұсында туған үлкен бір белгідей әрі мол әрі бір жағынан көркем келісті шыққан зор шығарма. М.Әуезов

2. Ақын өмір бойы көрген-білгенін һәм ел арасындағы әділетсіздікті, арсыздықты, надандықты осы өлеңге сыйдырған. Тек жалғыз басының қамын емес, бүкіл «алты Алаштың» бірлігі әлсіз екенін, ынтымағы құрып бара жатқанын меңзеп отыр. Осылайша, өзін айту арқылы бүкіл қазақтың басындағы алауыздықты өлеңмен өрнектеп тұр. Біржан АХМЕР

3. Ұлы таланттың ішінде ішкі сыр, субъективтік элементтің мол болуы - гуманностың белгісі. Бұл бағыттан қорықпаңыздар. Ол сізді алдамайды. Жалғанға әкетпейді. Ұлы ақын өзі туралы сөйлеп отырып, өзінің «менін» айта отырып, адам баласы туралы айтады. Өйткені оның жаратылысында бар адам баласы тірлік еткен жәйдің бәрі бар. Сол себепті оның қайғы-шерінен әркім өз қайғы-шерін ұғынады. Оның жанынан өз жанын таниды. Сөйтіп одан ақынды ғана көрмейді, адамды да көреді. Азамат ішіндегі туғанын көреді. В. Г. Белинский

Рефлексия

«Таңдау»

1.Мен сабақ қызықты/қызықсыз болды деп ойлаймын.

2. Мен сабақта: көп нәрсе үйрендім/үйренгенім аз болды.

3. Мен басқаларды мұқият/зейінсіз тыңдадым.

4. Мен пікірсайыстарға жиі/сирек қатыстым.

5. Мен сабақтағы өз жетістіктеріме ризамын/риза емеспін.