Ұрпақ тәрбиесі. Қазақ әдебиеті, 7 сынып, сабақ жоспары.

САБАҚ: 2-сабақ

Мектеп: Атырау қаласы ХББ НЗМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Угыбаева Г.А.

Сынып:

Қатыспағандар:

Бөлім тақырыбы

Ұрпақ тәрбиесі

Сабақтың тақырыбы

М.Шаханов «Нарынқұм зауалы»

Сабақтың түрі

Жаңа білімді меңгеру сабағы

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

7.А/И3.Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау.

7.Б/С3.Шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар

Шығарманы талдауға қатысады;

Көптеген оқушылар

Шығарманы ұлттық құндылығы тұрғысынан талдап, көркемдегіш құралдарын анықтайды;

Кейбір оқушылар

Көркемдегіш тәсілдердің қолданысын тиімді талдайды;

Әдеби эссені ұлттық құндылық тұрғысынан талдап жазады.

Бағалау критерийлері

Шығармадағы көркемдегіш құралдардың қолданысын талдайды.

Шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазады.

Тілдік мақсаттар

Пән лексикасы және терминология:

Символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ.

Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер:

Шығармадағы ұлттық құндылықтар, көркемдік сипаты, шығарманың ұрпақ тәрбиесіне әсері,

Мектеп құндылықтары

Жауапты азаматтық ұстаным: отансүйгіштік қасиет, жауапкершілік, адалдық, сындарлылық пен белсенділік. Қоғамды дамыту, ұлтты қорғаудағы тұтастық.

Осыған дейін меңгерілген білім

7.Т/Ж1.Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау.

7.А/И1.Шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салғастыру.

Жоспар

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Сынып оқушылары 4 топқа бөлінеді.

Оқу мақсаты таныстырылады.

ТЖ

Топтар қағаз қиындыларындағы сұрақтарды суырады. Оқушылар топ ішінде сұрақтарға жауап дайындайды, талдайды, ойларын ортаға салады.

Сұрақ:

• Шығармада Махамбет бойындағы қасиеттер қалай байқалды? Қай жолдарда анық байқалды?
• Әке мен бала диалогынан қандай қорытынды ой шығарар едіңіздер?
• Шығармада ұлттық құндылықтар қалай сипатталды?
• Шығарманың «Нарынқұм зауалы» деп аталу себебін қалай түсіндірер едіңіздер?

ТЖ

Топтарға кесте таратылады. Шығармадан берілген үзінділердегі көркемдегіш тәсілдерді анықтап, олардың қолданылу ерекшелігін түсіндіреді.

Бағалау

Топтар жұмыстарын өзара алмастырып, дұрыс орындалған ұяшықтардағы жұмыстарды жұлдызшамен бағалайды.

Ж

Тапсырма:

Шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдай отырып, «Қайсар рухты қазақ» тақырыбында әдеби эссе жазыңыз.

Рефлексия

«Мен үшін маңызды болды» ұғымымен оқушылар тақтадағы пирамидаға стикер жапсырады.

зауал

зат. Кесепат, кесір, пәле. Кім біледі тозы ма, қосшы ма, онан кейінгі 

мынау колхоз деген з а у а л ы кеп кимелемегенде жұртпен итше ырылдаспай-ақ өмір сүретін бе едім (Қ. Ысқақов, Бұқтырма, 33).

http://expl_kaz.academic.ru/4142/%D0%B7%D0%B0%D1%83%D0%B0%D0%BB