Тізбектей жалғанған актив және реактивті кедергісі бар айнымалы ток тізбегіндегі Ом заңы. Физика, 11 сынып, қосымша материал 2.

Әдістемелік нұсқау

Мұғалім үшін

 Сабақтың басында кестені толтыруда оқушыларды проблемалық сұраққа жауап беруге жетелеу арқылы резисторлардың параллель және тізбектей қосылу заңдылықтарын еске түсіру ұсынылады.

 Әрі қарай мұғалім кестені толтырудың дұрыстығын тексереді және толтырылған кестені презентацияда көрсетеді.

 Проблемалық сұрақты талқылағаннан кейін, оқушыларды сабақтың тақырыбымен және сабақтың оқу мақсатымен,бағалау критерийлерімен таныстырады

 Мұғалім оқушыларға сабақта олар үшін қандай жұмыс түрлері жоспарланғанын айтады және бірге жұмыс жоспарын жасайды. Слайдтағы презентацияда жұмыс жоспары көрсетілген сызбаларда шағын топпен, жеке және жұптасып жұмыс жасауы көрсетілген.

 Эксперименттік тапсырманы орындауға кететін уақытты үнемдеу үшін тізбек алдын-ала жиналады және оқушылар тізбектей қосуға арналған теңдеулерді орындауда қорытынды жасау үшін ғана өлшеу жүргізеді. Тәжірибе көрсеткендей, токтардың теңдігі орындалады, бірақ кернеулердің теңдігі сақталмайды.

 Алынған нәтижесін түсіндіру үшін оқушыларға оқулықпен жеке жұмыс жасауды ұсынады. Маңызды! Оқушылар тақырыптың негізгі тұстарын атап өту керек.

 Мұғалімнің ұсынған мәтінмен жұмыс соқушылармен кейінірек талқылауда олардың білімін түзетуге мүмкіндік береді және дәптерде қысқаша тірек конспектісін жасайды. Мұғалім кернеулердің векторлық диаграммасын және кедергі үшбұрышын талдауға назар аударуы керек.

Оқушылардың тақырыпты түсінуін тексеру үшін есептерді жұппен шығару жоспарланған. Бұл тақырыптың алғашқы сабағы болғандықтан, оқушылар құрылымды есепті шешу алгоритмін ұсынған тапсырмаларды кезең-кезеңімен орындауда ғана іске асады. Дұрыс орындалуын тексеру үшін, құрылымдық есептер шешім лгілерін ұсыну қажет.

 Есеп шешімі:

 Рефлексия мұғалімге оқушылардың жетістіктері мен қиындықтарын анықтауға, оларды оқу мақсатына жету үшін әрі қарай жұмыс істеу туралы ойлауға бағыттауға мүмкіндік береді.

1.

(а) индуктивті кедергі:

X_L=ωL=2πfL X_L=2×3.14×50×1.5=471 Ом

(б) сыйымдылық кедергісі:

X_C=1/ωC=1/2πfC X_C=1/2×3.14×50×20×10^-6=160 Ом

(в) тізбектегі толық кедергі:

=589 Ом

(г) тізбектегі ток күші

(д)*

(i) масштаб таңдау жәнеүшбұрыш кедергісін салу

(ii) ток күші мен кернеу фазаларының ығысу графигі напряжением

(iii) Әдістің дәлдігін бағалаңдар:

Кесіндінің ұзындығын өлшегенде? Масштабты ескере отырып, жалпы кедергі мен масштабты ескере отырып, жалпы кедергі 583 Ом екенін анықтауға болады, бұл шамамен 589 Ом-ға тең, әдіс дәлдігі өте жақсы. Мүмкін оқушылар бұл әдіс үшін жіберілген қателіктерді есептейтін шығар.

2.

Шешімі:

, ескерсек ; X_L=ωL=2πfL ; X_C=1/ωC=1/2πfC

Есептеу

U_R=IR U_R=134 B U_L=IX_L U_L=294.8 B U_C=IX_C U_C=120.6 B

3*. Бұл есепті шешу үшін сіз параллель қосылуын қарастыратын ресурсты қолдана аласыз

 https://physics.ru/courses/op25part2/content/chapter2/section/paragraph4/theory.html#.XaU_bUYzaM8