Асқынөткізгіштік. Физика, 10 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

10.4А – Әр түрлі ортадағы электр тогы

Мектеп: Шымкен қаласы ФМБ НЗМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Боханова Н.С.

Сынып: 10

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Асқынөткізгіштік

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

10.4.3.2 – жоғары температурадағы асқын өткізгішті материалдарды алудың тиімді жолдарын талдау;

Сабақтың мақсаты

Асқынөткізгіштердің қасиеттерімен танысу
Асқынөткізгіштердің техникада қолданылуын қарастыру
Асқынөткізгіштерді қолдану аясының шектеулігін талдау. Бөлме температурасында асқын өткізгіш алу проблемаларын қарастыру

Жетістік критерийлері

Оқушылар орындай алады:

Асқын өткізгіштіктің негізгі қасиеттерін біледі
Кедергінің температураңа тәуелді графигін тұрғыза алды
Асқын өткізгіштіктің түрлі мақсатта қолданылуын сипаттай алады
Бөлме температурсасында асқын өткізгіш алу мүмкін емес проблемасын түсіндіре алады

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология

ток күші, кернеу, кедергі, меншікті кедергі, ток күшінің қуаты, асқын өткізгіштік сөздерін сабақта қолдану.

English	Kazakh
Current	Ток күші
voltage	Кернеу
resistance	Кедергі
resistivity	Меншікті кедергі
superconductivity	Асқын өткізгіштік

Құндылықтарды дарыту

Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікті үнемі есте сақтау; Жұппен жұмыс істеу барысында бір біріне құрмет көрсетуді ұмытпау; Сыныпта жұмыс жасағанда ынтымақтастық атмосферасын қадағалау; Оқушылар өз пікірін білдіргенде ашықтықты ескеріп барлық оқушы пікірлерін тыңдау; Еңбек және шығармашылық нәтижесінде мақсатқа жететінімізді еске салу; мектептегі тақырыпқа сай іздену қажеттігін, өмір бойы білім алу керектігін білу.

Пәнаралық байланыстар

Математика – графиктер тұрғызуда қолданылады

АКТ қолдану дағдылары

Онлайн қайталау сұрақтарын сайттарды тиімді қолдану

Бастапқы білім

Тізбек бөлігі үшін Ом заңы, кедергі, меншікті кедергі, ток күші, кернеу.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

2 минут

1 минут

10 минут

(10 минут+ 9 минут)

8- минут

І. Ұйымдастыру кезеңі

Мұғалім оқушылардан үй тапсырмасын сұпайды және өтілген тақырыпты пысықтайды.

ІІ. Жаңа тақыптың оқу мақсатымен таныстыру

Өткен сабақтар сіздер Металдардағы электр тогы тақырыбымен таныстыңыздар. Бүгін сол тақырыпты жалғастыратын боламыз. Бүгінгі тақырыптың оқу мақсаты « жоғары температурадағы асқын өткізгішті материалдарды алудың тиімді жолдарын талдау;»

ІІІ. Жаңа тақырып

Оқушыларға мұғалім 1- видеоны көруді ұсынады. Видеоны көре отырып, оқушылар алдарындағы 1-ші қосымшадағы 12 сұраққа жауап береді.

Оқушылардың жұмысына мұғалім кері байланы береді және жетістік критерийі бойынша бағалайды.

IV. Асқынөткізгіштердің техникада қолданылуы

Мұғалім оқушыларды үш топқа бөледі.

Асқынөткізгішті генератор
Асқынөткізгішті кабельдер
Асқынөткізгішті магнит энергиясын сақтау жүйесі

(SMES)

Оқушыларға нұсқаулық:

Топ мүшелері 10 минут ішінде аталған тақырыпта постер жасау керек. Постер Өздері құрастырған дискрипторға сәйкес болуы крек. Постер құрастыру барысында мұғалім ұсынған видеоны және презентацияны қолдана алады немесе басқа да интернет көздерін қолданса болады.

Дайын постерді әр топ мүшелері 3-минут қорғайды. Басқа топ мүшелері дискрипторға сәйкес бағалайды.

V. Мұғалімнің басқаруымен пікір алмасу

Мұғалімнің жетелеуімен асқынөткізгіштіктің артықшылықтары мен кемшіліктеріне талдау жасау. Әсіресе бөлме температурасындағы асқын өткізгіштік алудың қиындығын қарастыру.

Презентация

Қосымша 1

Видео 1

Видео 2

Видео 2а

Презентация

Видео 3

Қосымша 3

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия (Оқушылар өтілген тақырыпты бағалайды)

Қызықты	Танымдық
Өте жақсы	Ғажап
Жақсы	Ғылыми
Күндклікті	Жан жақты ақпаратпен қамтылған
Жақсы	Қиын
Күндклікті	Ерекше
Пайдалы	Қажетті ақпартқа толы
Қанағаттанарлық	Қиын

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Қабілеті жоғары оқушыларға жоғары деңгей есептер беру қосымша №1 есептер

Қарапайым тізбек құрастырып, Ом заңын қолданып, төмендегі өткізгіштер үшін вольт-амперлік сипаттаманың графигін сызуға тапсырма беруге болады:• I тұрақты температура кезінде метал өткізгіштегі.• Қыздыру шамы мен шала өткізгішті диод.• Шала өткізгішті диодты

Практикалық жұмыс істеу барысында ҚТЕ сақтау

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

Қосымша 1

Электр тогының адам тұрмысындағы ролі қандай?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тұрмыста жиі қолданылатын техникалар (компьютер, телевизор) тағы басқа электрондық құрылғылыр тоққа ұзақ қосылып тұрғанда неге қызып кетеді?

Жалпы берілген электр тогының неше пайызы шығын болады?

Өткізгіш сымның кедергісін кемітсек шығынды неше пайызға дейін кемітуге болады?

Асқын өткізгіштік құбылысын кім және қашан ашқан?

Асқын өткізгіштік дегеніміз не?

Асқын өткізгіштік құбылысын түсіндір.

Критикал температура дегеніміз не?

Туйн заңын тұжырымда.

Токтың критикалық тығыздығының қасиеттерін ата

Бойымен ток жүргенде асқын өткішгіштікті жоятын үш шартты ата.

Асқынөткізгіштік фаза және нормал фаза дегеніміз не?

Жауап:

Үйді, көшені жарықтандыру үшін, тұрмыс заттарын қолдану үшін электер тогын қолданамыз.
Өткішгіш сымдардағы еркін қозғалатын электрондар оң ионмен соқтығысып, біраз энергисын жоғалтады. Жоғалған энергия жылу түрінде бөлінеді.
20%
10%
Асқын өткізгіштікті 1911 жылы Дат физигі Камерлинг-Оннес ашты.
Кедергісі нөлге тең болтын өткізгіш материал.
Материалдың еркін электондары кристалдық тордағы иондарға соқтығыспайтындай, температураға дейін төмендетеміз, нәтижесінде кедергі де төмендеп нөлге тең болады.
Кедергісі нөлге тең болатын температураны – критикал температура деп атайды.
H_c=H₀ [1- (T/T_c)² ]

Мұнда,

H_c– Т температурадағы критикал магнит өрісі

H₀ - Т= 0K температурадағы критикал магнит өрісі

Т - Кельвинмен өлшенетін температура

Т - Кельвинмен – өлшенетін критикал температура

Туинс заңын график түрінде көрсететін болсақ:

Токтың критикалық тығыздығы: Асқын өткізгіш материалының қасиетіне, геометриялық пішініне, температурасына және магнит өрісіне тәуелді.
Жоғары температура, жоғары магнит өрісі, жоғары ток тығыздығы.
Асқын өткізгіштік және нормал фаза графигі

Қосымша 2

видео 3 көріп сұрақтарға жауап бер:

Кестені толтыр

Асқынөткізгіштік
Артықшылығы (+)	Кемшілігі (-)

Асқынөткізгіштікті мүмкін болатын қолдану аймағы қандай?

Нелітен ғлымдар бөлме температурасындағы асқынөткізгіш жасап шығаруға ұмтылуда?

Жауаптары:

Кестені толтыр

Асқынөткізгіштік
Артықшылығы (+)	Кемшілігі (-)
Энергия шығынын азайту (шамамен 6000 ГВт / жыл) Қуаты жоғары және энергия үнемді Энергия қорын сақтау	Брилиант сирек кездеседі және қымбат Алмазды қолдану тиімсіз, өйткені ол тыз сынғыш Өте төмен температура қажет, ол мүмкін емес (бөлме температурасындағы асқын өткізгіш алу зерттелу үстінде), жоғары қысым қажет Әзірге тұрмыс жағдайындағы электроникада қолдану тиімсіз

Асқынөткізгіштікті мүмкін болатын қолдану аймағы қандай?

• Термоядролық реакция

• жылдамдығы жоғары пойыздарда

• компьютерных чиптарынның жылдамдығын жоғарылатуда

Нелітен ғлымдар бөлме температурасындағы асқынөткізгіш жасап шығаруға ұмтылуда?

Төменгі температурадағы асқынөткізгішті қолдану тиімсіз. Бұл оның кемшілігі. Бөлме температурасында асқын өткізгіш энергия тасмалдауды эеңілдетер еді және шығында азайтар еді.

Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!

Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter

Қарап көріңіз 👇

kz | ҰМЖ, ОМЖ, ҚМЖ - Ұзақ, орта, қысқа мерзімді жоспар | Физика

24.05.2023

Автор: samal2023
32

Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру

Соңғы жаңалықтар:
» 🙌 ҚАРЫЗ ҚАЙТАРУМЕН ҒАНИБЕТ
» Қазақстан пойыздарында үй жануарларын тасымалдау ережелері
» Қазақстандықтар шетелге шығуға жылына қанша жұмсайды?