Мектеп әуендері. Музыка, 2 сынып. Сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Менің мектебім

Көкшетау қаласы физика-математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Күні: 06.10.2016

Мұғалімнің аты-жөні: Магавин А.Б.

Сынып: 2

Қатысқандар саны:

Сабақ тақырыбы

Мектеп әуендері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

2.1.1.1 түрлі мәдениет пен жанрдағы қарапайым музыкалық материалдарды, ырғақ пен екпінін сақтай отырып жатқа ойнап ән айту

2.4.2.1 дыбыстар мен символдардың арасында байланыс бар екенін түсіну

 Сабақ мақсаттары

Оқушылар:

• қарапайым музыкалық материалды, ырғақ пен екпінін сақтай отыра ойнайды
• қоңырау аспабымен танысады
• «Қоңырау» әнін үйренеді

 Бағалау

 критерийлері

Әнді ырғағы мен екпінін сақтай отырып орындайды

Ырғақтық картада көрсетілген ырғақты қоңырау аспабында нақтылықпен орындайды

 Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

• музыкада дыбыс биіктігінің қалай өзгеретінін әңгімелейді және көрсетеді;

ноталарды ырғақ флеш карталармен салыстырады

Пән лексикасы мен терминологиясы

• қоңырау аспабы
• ырғақтық карта
• биік, аласа
• до, ми, соль

Диалогқа/жазуға қажетті сөз тіркестері

• Дыбыс қалай шығады?
• Ол қалай өзгерді? Ол немен ерекшеленеді?

 Құндылықтарды

 дарыту

Ынтымақтастық- ұжымда жұмыс жасау

Құрмет- өзге топтардың және жұптардың жұмысына құрметпен қарау

Еңбек және шығармашылық- әр тапсырманы қызығушылықпен орындау, топтық жұмысқа қатысу

 Пәнаралық

 байланыстар

Өнер

 АКТ қолдану

 дағдылары

Бұл сабақта АКТ дағдылары қолданылмайды

Бастапқы білім

Оқушылар ксилофон мен металлофонда ойнау және ми, соль ноталарын қол белгілерін қолдану дағдыларын пайдалана біледі.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Музыкалық сәлемдесу

«Қайырлы күн балалар!»

«Қайырлы күн мұғалім!»

Музыкалық қоңыраудың дыбысын

тыңдату

• Бұл ненің дыбысы деп ойлайсыңдар?
• Бұл дыбысты қайдан естуге болады?

/оқушыларға оқулықтағы суретті көрсетеміз Суретке қарап қоңырау аспабын зерттейміз /

• Қоңырау аспабы неден жасалады?
• Оны музыкалық аспаптар қатарына жатқызуға бола ма?

- Балалар, қазақ халқының аспаптарынада қоңырау бар. Бұл аспап оркестр құрамында қолданылады.

Тапсырма. Оқушыларды екі топқа бөлеміз. Әр топқа ырғақтық карта мен қоңырау беріледі. Берілген ырғақты топта қоңырау аспабымен орында. Ұзақ және қысқа ұзақтықтарды анықта.

Әр топ өз жұмыстарын көрсетеді.

Музыкалық орындаушылық әрекет

Муз.: Ә.Әбдинұров

Сөзі.: Қ.Бұхарбаева

«Қоңырау» әні

Динь-дон! Динь-дон! Динь-дон!

Соғады қоғырау шырылдақ,

Білімді болып өсемін.

Асығып сабаққа келемін

Динь-дон таниды бар бала

Үнге толды айанала

Ата-ананы қуантуға

Сабаққа кіремен асыға

Рефлексия:

• Бүгінгі сабақта нені білдім?
• Не қызықты болды?
• Қандай әрекет қиынға соқты?

Әннің жазбасы

Металлафон

https://www.youtube.com/watch?v=DyGUr7CPw6s

https://www.youtube.com/watch?v=HU4I9bsAPoE

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Шығармашылық тапсырмаларды орындау барысында мұғалім көмек қажет ететін кейбір оқушыларға бағдар беріп отырады

Әр топқа жеке барып бағыттайды, қажет ырғақтар мен ноталарды көрсетеді.

Өзара бағалау

Бағалау критерийлері мен дексриптор бойынша бағалау

Оқушылармен әңгіме барысында әр баланы бақылау

Топтық, жұптық жұмыс кезінде бақылау

Қауіпсіздік техникасын сақтау

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?