Санның модулі. Математика, 6 сынып, презентация.

1. Қандай сандар қарама-қарсы сандар деп аталады?

2.Оң санға қарама-қарсы сан қандай сан? Мысал келтіріңдер.

3.Теріс санға қарама-қарсы сан қандай сан? Мысал келтіріңдер.

4. Координаталық түзуде екі санды белгілейікші.

5.Осы екі санның арақашықтығын қалай дұрыс табуға болады ?

7. Бүгінгі сабақтың тақырыбы мен мақсаты қандай болады деп ойлайсыз?

Сіздер білесіздер ме, …

Сабақтың мақсаттары:

санның модулі ұғымын және оның геометриялық мағынасын біледі;

айнымалысы модуль таңбасы ішінде берілген теңдеулерді шеше алады.

Бағалау критерийлері:

Оқушы:

Модульдің геометриялық мағынасын қолданады;

Санның модулінің анықтамасын есептер шығаруда қолданады.

Жаттығу

Нүкте санақ басынан оң бағытта 3 бірлік қашықтықта орналасқан;

|3|

2. Нүкте санақ басынан сол бағытта 3 бірлік қашықтықта орналасқан;

|-3|

3. Нүкте координатасы 4 –ке тең нүктеден сол бағытта 3 бірлік қашықтықта орналасқан;

|4 + (-3)|

4. Нүкте координатасы 2-ге тең нүктеден оң бағытта 3 бірлік қашықтықта орналасқан;

|2 + 3|

5. Нүкте координатасы a-ға тең нүктеден b бірлік қашықтықта орналасқан;

|a – b|.

1 - топ координаталық түзуде оң таңбалы сандардың арақашықтығын зерттейді;

2 - топ координаталық түзуде теріс таңбалы сандардың арақашықтығын зерттейді;

3 - топ координаталық түзуде таңбалары әртүрлі сандардың арақашықтығын зерттейді (оң таңбалы санның модулі үлкен);

4 - топ координаталық түзуде 0 мен оң таңбалы сандардың арасындағы қашықтықты зерттейді;

5 - топ координаталық түзуде 0 мен теріс таңбалы сандардың арасындағы қашықтықты зерттейді;

6 - топ координаталық түзуде таңбалары әртүрлі сандардың арақашықтығын зерттейді (оң таңбалы санның модулі кіші).

Сергіту сәті

Бәріміз тұрамыз, жаттығу жасаймыз

егер тұжырымдамамен

келіссеңіздер

–аяқтың ұшымен тұрып,

қолымызды жоғары көтереміз

егер келіспесеңіздер

– қолымызды алға созып,

тізерлеп отырамыз

Тапсырма1.

Қай теңдеудің шешімі бар, қай теңдеудің шешімі жоқ, не себепті:

Дескриптор: Оқушы

санның модулінің анықтамасын қолданады;

модулі бар теңдеудің шешімдерін бағалайды.

Тапсырма2.

х-тің қандай мәнінде теңдік орындалады:

Дескриптор: Оқушы

- санның модулінің анықтамасын қолданады;

- модулі бар теңдеудің шешімдерін табады

Сабақты қорытындылау:

Рефлексия жүргізеді:

- нені білдім, нені үйрендім

- нені толық түсінбедім

немен жұмысты жалғастыру қажет

Бағалау критерийлер бойынша бағалайды.

Модульдің геометриялық мағынасын қолданады

Санның модулінің анықтамасын есептер шығаруда қолданады

Пайдаланылған әдебиеттер, видеоресурстар:

1. «Математика» оқулығы 6-сынып, Т.А.Алдамұратова, Т.С.Байшоланов, «Атамұра» 2011

2. google.kz