Санды өрнектерді салыстыру. Математика, 3 сынып, сабақ жоспары.

Бөлімі: Кестеден тыс көбейту және бөлу

№ 104 сабақ. Тақырыбы: Санды өрнектерді салыстыру

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Айдаболова Қаракөз Батырхановна

Сынып:

Қатыспаған оқушылар:

Оқу мақсаты:

3.2.1.5 үш амалдан артық әріпті, санды өрнектерді салыстыру

Сабақтың

мақсаты:

Бағалау критерийлері

Санды өрнек құрады, мәнін табады, салыстырады.

Ғылыми тіл

Құндылықтар

Бір-бірінің пікірімен санасуға, ұжымда жұмыс істеуге дағдыландыру.

Пәнаралық байланыс

Көркем еңбек

АКТ қолдану дағдылары

Тапсырмалар бойынша нұсқаулар АКТ арқылы көрсетіледі.

Алдыңғы меңгерілген білім

Бекіту

Сабақ барысы

Оқушылардың жоспарланған іс-әрекеті

Психологиялық дайындық

Ойға толсын санамыз,

Бестік болсын бағамыз.

Баласындай бір үйдің,

Тату болсын арамыз.

Кіріспе тапсырма.

Жасырынған сөзді тап

(Ұ.Ж) Оқушылар жасырынған сөзді табу үшін алдыңғы меңгерген білімдері мен амалдарды қайталауға берілген мысалдарды шығарады. Жасырынған сөзді табу арқылы бүгінгі сабақтың тақырыбын анықтау.

Тапсырма: Жасырынған сөзді тап.

96:16+27 =33 у 52:4·5=65 л

53+84:2=95 і 17-72:24= 14 т

58:2+40=69 к (36+52):8=11 е

100:(59-39)= 5 р (39+33):24·9=27 ө

76·(56-55)= 76 ы 27:3+59= 68 д

(25+7):4·7=56 н (71-65)·3·10=180 а

230-84:6+154=370 с

-Санды өрнек дегеніміз не?

-Арифметикалық амалдармен байланысқан сандарды санды өрнектер деп атаймыз.

-Санды өрнектерді қалай салыстырамыз?

- Әр өрнектің мәнін табу және салыстыру.

Сөздік бағалау жүргізу «Жарайсың», «Жақсы», «Өте жақсы» т.с.с

Сәйкестендір

(Ж.Ж) Оқушыларға жұптық жұмысқа арналған тапсырма таратып беру.Оқушылар жауаптары бірдей өрнектерді сәйкестендіреді. Жұптар арасында дәптерлерін ауыстырады және өзара тексереді.

Тапсырма:

64:8+(3·20) 30:6+4·4

(19-24:6) +72: 12 (72:9+36)-34

42-56:7·4 (7+56)+45:9

«Смайлик» арқылы бағалау жүргізу

Сыңарын тап

(Т.Ж) Әрбір топқа өрнек жазылған қолғаптар таратып беріңіз. Топта қолғаптың сыңарын тауып, өрнектерді салыстырады. Әр топтан жұмысты тексеру үшін бір сарапшы таңдап алу. Тапсырманы орындап болған соң , сарапшы басқа топтың жұмысын тексереді.

Тапсырма:

55:1+497·0=1 19:19-0·86=1

36+4-7·5=75 50-(21+9):5=44

48-40:8+6=51 24: (12:3)+4·7=34

«Бағдаршам» түстері арқылы бағалау.

Ойлан- жұптас- бөліс

(Ж.Ж) Оқушыларға жұптық жұмысқа арналған тапсырма таратып беру. Тапсырманы алдымен жеке орындайды. Сосын жұпқа бірігіп, дұрыс жауабын таңдайды. Жұптар өздерінің жаңа шешімімен сыныппен бөліседі. Теңдік тура болатындай мысалдардағы түсіп қалған арифметикалық амалдарды жазу.

Тапсырма: Тиісті арифметикалық амал таңбасын жаз.

24 □ 3=96 :12 76 □ 19= 19·3

85□ 17= 17·4 100: 20=75 □ 15

«Смайлик» арқылы бағалау жүргізу

Өрнек құрастыр және салыстыр

(Ө.Ж) Оқушыларға өзіндік жұмысқа арналған тапсырма таратып беру. Тапсырманы оқушылар жеке орындайды. Дайын жауап арқылы өзін –өзі тексеріп, бағалайды.

Тапсырма: Өрнек құрастыр және оларды нәтижелерін салыстыр.

а) 69 бен 23 –тің бөліндісін 19-ға көбейт;

ә) 53 –ке 84 пен 2 –нің бөліндісін қосып, 24-тен азайт.

«Бас бармақ» арқылы бағалау жүргізу

Мәре

(Т.Ж) Әр топқа жануарлар суретін таратып беру. Әр жануарда жазылған өрнектердің мәнін табу. Нәтижесінде қай жануардың мәреге бірінші болып жеткенін табады. Оқушылар есептеп болған соң жауабында ең аз шыққан жануарды жоғары көтерулерін сұрау. Егер дұрыс есептесе, барлық топтар да бір жануарды көтереді.

Тапсырма:

66+84:14:3= таутеке

7·7-4·5+4·(44-37)= құлан

9·(11-9):3+8·4= зебра

27:9·8:6+5·5= елік

«Бағдаршам» түстері арқылы бағалау жүргізу

Кім жылдам?

(Ө.Ж) Бұл тапсырманы жарыс түрінде ұйымдастыру. Әрбір топтан бір оқушыдан шығып, тақтаға орындайды. Кім жылдам әрі қатесіз орындаса, сол топ жеңіске жетеді.

Тапсырма. Салыстыр

• 6·5-16:2·3+49 * 48:6·4+6·9-26
• 32:8·4+48:6:2·5* 4·3+24:3+18:2·9

«Басбармақ» арқылы бағалау жүргізу

Рефлексия

«Желкенді қайық» әдісі арқылы жүргізу

-Егер саған сабақ ұнаса және тапсырманың барлығын сәтті орындаған болсаң, желкенді жасыл түске боя;

-Егер сен сабақта белгілі бір қиындықты кездестірген болсаң, желкенді сары түске боя;

-Егер саған сабақ барысында тапсырмаларды орындау қиын болып, мұғалімнің көмегі қажет болса, желкенді қызыл түске боя.