Санды және әріпті өрнектер. Математика, 2 сынып, сабақ жоспары.

Сабақ: Математика

1В бөлім – Сандармен әрекеттер. Есептер

ФМБ-ғы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Көкшетау қаласы

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 2

Қатысқан оқушылар:

Қатыспағаны:

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу)

2.2.1.1** санды және әріпті өрнектерді (қосынды мен айырым түрінде)/теңдіктер мен теңсіздіктерді ажырату, құрастыру, жазу және оқу

Сабақ мақсаты

Санды және әріпті өрнектерді ажыратады

Санды және әріпті өрнектерді құрастырады

 Бағалау критерилері

• Санды және әріпті өрнектерді ажырата алады
• Санды және әріпті өрнектерді құрастыра алады

 Тілдік мақсаттар

Пәндік сөздік және терминология:

1-100-ге дейінгі сандар атауларын,разрядтық атауларын пайдаланады.

 Құндылықтарды дарыту

Еңбек және шығармашылық

Пәнаралық байланыстар

АКТ пәнімен байланысты

Дене шынықтыру жаттығуларын кіріктіру

Алдыңғы меңгерілген білім:

Разрядтық қосылғыштар

Сабақ барысы

Жоспарланған жаттығулар

Психологиялық ахуал:

1, 2, 3,

Отырамыз тып-тыныш,

Жалқаулықты тастаймыз

Біз сабақты бастаймыз!

(Ұ) Өткен сабақты қайталау.

Математикалық диктант.

Мұғалім сандарды айтады, ал оқушылар разрядтық құрамын жазады.

56, 82,33,44.

5 онд. 6 бірл., 8 онд. 2 бірл., 3 онд. 3 бірл., 4 онд. 4 бірл.

/Бірін-бірін бағалау/

Жаңа сабақ

Оқушылар сыныптан өрнектерді табады.

Бірдей өрнектері бар оқушылар бірігеді.

8+9 11+12 23+11 9=9 6=6 7+3=10 A+6 A+19 75-b 9<23 44>11 12-4>3

Не байқадыңдар?

Өрнектерді салыстырайықшы?

Қандай айырмашылық бар?

Ендеше, біздің бүгінгі өтетін тақырыбымыз қандай болмақ?

Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстыру.

(МК, Ұ) Мұғалім бүгінгі сабақтың «Шыңға шығу» деп аталатындығын айтады.

Ол 4 сатыдан тұрады. Әрбір сатыда тапсырмалар жасырылған. Сол тапсырмаларды орындау арқылы біз бүгінгі сабақтың «шыңына» шығатындарын айтады.

(Т)1-тапсырма:

1-топ теңдіктер құрастыр

2-топ санды өрнектерді құрастыр

3-топ теңсіздіктер құрастыр

4-топ әріпті өрнектер құрастыр

(Ж)2-тапсырма: Суреттер арқылы санды өрнектер, әріпті өрнектер, теңдіктер мен теңсіздіктерді құрып дәптеріне жаз.

( Ө)Саралау.

А Көк түсті

В қызыл түсті

С қара түсті

2тапсырма: Салыстыр.

5 онд. 6 бірл., * 8 онд. 2 бірл.

3 онд. 3 бірл., * 4 онд. 4 бірл.

23*13+10

10+10 * 20+20

14+10 *10+14

/өзара бағалау/

/өзара бағалау/

• Өзін-өзі бағалау.

Білім теңізіне қайықты жіберіңіз»  

Тақырыпты жақсы меңгердім деп есептеген балалар өз қайығын Білім теңізіне жібереді, ал оған сенімсіз балалар Ереже шығанағында қалады.

Қосымша ақпарат.

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

• Қабілеті жоғарылау оқушылар бірнеше заттың ұзындығын табады, талдайды.

Шапалақтау арқылы бағалайды

• Дене шынықтыру
• Сергіту сәті